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答案在风中飘荡高三作文（通用24篇）
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的答案在风中飘荡高三作文，希望对大家有所帮助。
答案在风中飘荡高三作文 1
回家后他问道：“妈妈我比别人笨吗？我想我喜欢他，听老师的话，仔细地做家庭作业，但，为什么我总比落后他吗？“听他母亲的儿子的话，觉得儿子开始有自尊心，学校的骄傲的排名是受伤害。她看着他的儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。
一次考试后，孩子把名字17岁的时候，而他同桌或第一。回到家后，儿子问同样的问题。她真的很想说，人的智力有369，考第一人，大脑比一般人的精神。但这个答案，是孩子们真的想知道答案吗？她幸运我没有说话。
该如何回答儿子的问题吗？有几次，她真的想重复一遍，几句话成千上万的父母重复了数百万次，你在学习勤奋，别人比起来还不够努力…所以搪塞的儿子。然而，就像她的儿子所以头不够聪明，课上不是很突出表现的`儿童通常生活足够的努力吗？所以她做到了，而且她想要儿子去找一个完美的答案。
儿子小学毕业了，尽管他比以前更努力地工作，但仍然没有赶上他的同桌，但与过去相比，他的成绩得到了提高。为了进步还赞扬了儿子，她带他去看海。在这趟旅程中，母亲说的儿子。
现在的儿子从不担心他的种族，没有更多的人问他小学时排名第一的名字，因为他去年在学校里第一名的成绩考入清华大学。寒假回家，请母校学生和他们的父母做一个报告。其中，他告诉一个童年的经历：“我的母亲和我坐在海滩上，她指出，前脸我说，看看那些在海的鸟，当巨浪羊群，小从克拉克总能迅速起飞，打了两个或三个翅膀就升入天空，海鸥总显得很笨拙，它们飞向了天空从海滩上总是需要很长的时间，然后，真正的跳过海洋的海，就是他们。“这份报告使许多妈哭了，包括他自己的母亲。
首先感谢您苏老师，她告诉我永不见光了自己，我现在明白了…真的。我知道。
答案在风中飘荡高三作文 2
我真是个烂记性的人，永远记不住自己的各种密码，本来憋了一肚子的话想说，结果花了半个多小时没登上来，到现在满脑子都变成了飞舞着的小数字。这可真让人惆怅。
今天是正月十五，过完今天这个年就算彻底过完了。可是这一天都过得好纠结，心里像有个小手在挠啊挠啊挠，太挣扎了。加?不加?加?不加?轻轻点一下手机屏幕的事儿看起来好像很简单可是我偏偏思想斗争了一整天都没下去手，不知道你看着这一整天我这个显示陌生人不停地往你空间跑是什么感受会不会以为我疯了。而这次，我好像真是要疯了，以前我都能很好地控制自己，悄悄地去看一下然后什么也不留的离开，偏偏今天我就忍不了了我想跟你说话想问你好不好在干什么，可是我都不知道该用什么样的语气跟你说。我想跟你说昨天晚上我梦见你了，以前梦到你的时候醒来会觉得害怕，这次没有，我梦到我们像以前一样说话你还冲着我笑。所以今早儿醒来我就特别想找你，我想知道你是不是有想起过我所以我会梦到你，别笑我自作多情好不好也别笑我失去才知珍惜。我没有别的意思，你知道我的脾气，只是我们都长大了，越来越稀有的`感情让我不愿轻易失去任何一个人，即便不能回头，让我们变成可以坐在一起聊聊天的朋友有可能吗。
你还在等我吗?有时候我也会问问自己还在等他吗?回答有时候对我们而言真是残酷，有些人总是带着些过分的执着，就像我跟你。人生是不是就必然要经历这样辜负与被辜负的青春呢，还是每个人都有自己的无奈与痴迷。
答案在风中飘荡高三作文 3
人生的每一个阶段都会不断遇到各种各样的问题，并不断找到这些问题的答案。“一只白鸽子要越过多少海水，才能在沙滩长眠。炮弹在天上要飞多少次，才能被永远禁止。”不难看出，在鲍勃迪伦的《答案在风中飘荡》中是对战争的感触和对和平的呼唤。战争到底什么时候结束?答案啊答案，答案在风中飘荡。
白鸽象征和平，还要多久和平才能永驻在这片土地上，炮弹还要互相轰炸多久才能停息，只有经历过战争的人，才会如此深刻的期盼和平的降临，看着同胞们在枪林弹雨的战场上头破血流，血肉横飞，但自己却无计可施。多么希望此时此刻战火能够停止，不要再让更多的人离开这个美好的世界。“一个人要抬头多少次，才能够看见天空，一个人要有多少耳朵，才能听见人们哭泣。”不是每一次的.抬头，都可以看见明净蔚蓝的天空;不是每一次抬头，都可以看到透过枝叶而直射眼睛的阳光;不是每一次抬头，都可以看到蒲公英在空中随风飘荡。不是每一次聆听，都能听见人们埋藏已久的心里话;不是每一次聆听，都能听见清脆悦耳的鸟鸣;不是每一次聆听，都能听见那些孩童般发自内心的笑声。到底要多少次才能看见天空，听见哭泣，明白那些有罪的事情?答案啊答案，答案在风中飘荡。
歌手薛之谦说过一句话“我的心愿是世界和平。”也许看似是一句为了博人笑的玩笑话，但是细心琢磨，这难道不是每个人的心愿吗?我们生活在安逸的时代，没有腥风血雨，没有枪弹尸体，一切都那么的和谐，但是叙利亚，以色列，阿富汗的人们每天生活在频频的战火中，他们每天担惊受怕着，就像生活在这个世界的悬崖边上，随时都有去往天堂的可能。许多孩子在本该享受童真，体验幸福的年纪失去了家庭，失去了父母，成了孤儿。这就是为什么和平与发展是我们这个世界永恒的主题。
国与国，家与家，人与人之间，如果都能够和平相处，没有纠纷，没有矛盾，也就会没有战争。人应该是善良的，正义的，少一些为了利益的不择手段，少一些为了虚荣的弥天大谎，少一些心存侥幸的投机犯罪，少一些狭隘欲望的争权夺势。没有了这些心机，没有了这些欲望，这个世界就会增添不少和平的颜色。和平就像一缕阳光，他一直都在我们身边，但唯一不同的是，阳光摸不着看不见，但和平是可以用肉眼观察到的，他出现在人们的笑脸上，夹杂在人们的欢声笑语中。巴金说过，人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。鲍勃觉得答案在风中飘荡，而我觉得答案在我们心中矗立。
答案在风中飘荡高三作文 4
鲍勃·迪伦，原本是一个陌生的名字。随着他被瑞典文学院宣布授予诺贝尔文学奖，关于这个美国老头的各种消息纷至沓来，也使得我慢慢对他有些了解。
在百度音乐搜索栏里敲下“鲍勃”二字，他的许多歌曲就立刻出现在你眼前，钻进你耳朵里，特别是这首《答案在风中飘荡》。
它的文字很浅白，以诺奖起初给我的巍巍庙堂之感来衡量它，它的主人获诺奖，简直给我一种灰姑娘遇见水晶鞋般的童话感。
可是它的主人确实获奖了。有意思的是，据说鲍勃·迪伦在得知自己获奖之后，参加了在拉斯维加斯的一场演唱会，现场歌迷以欢呼等方式请他对获奖作出一些回应，但是他始终顾左右而“吟”他。
我觉得鲍勃就是一个乡间行吟歌者，坚持着自己的知行方式。至于我们要寻找的他对于获奖一事的'回应，他的那首歌不是已经说了？答案在风中飘荡。
在这首歌的歌词里，鲍勃一直在问问题，关于成长、关于生死、关于和平、关于倾诉和倾听、关于理解自己和理解他人、关于自然的演化、关于自由。戴上耳机，倾听他的吟唱，让虽苍老却不羁的嗓音伴着吉他和口琴的鸣奏穿透耳膜，渐渐地我觉得他的追问只有一个主题——如何解放心灵。
他没有告知这些问题的答案，而是把答案寄予了风。一位乡村歌手，在迷惘与彷徨中渐渐触及哲学的本源，而后勇敢地面对这个问题，用自己的方式加以思考、加以探究、加以表达，我想这就是鲍勃的可敬之处。
由此看来，鲍勃和我们一样，都是不甘于混沌度日，以各自特有的方式，执着地在追求心灵解放的道路上前行。
答案在风中飘荡高三作文 5
“战争”这个字眼对我们来说是无比熟悉的，那么什么是战争呢？我们都知道“战”的左半部分是“占”，占即为占领，而右半部分是“戈”，戈则是兵器的意思，而“争”字则代表争夺。“占领土地”“兵戈相向”以及“你争我夺”组成了战争。因此，战争给人们带来了无比深重的灾难。即使如此，古往今来，还是有无数次大大小小的战役演绎在历史的长河中。但为什么人们知道战争这么可怕还总是发动战争呢？因为人的贪欲是永无止境的。既然人的贪欲是永无止境的，那就永远都不要有贪欲。我们知道，原始的人类是不会打架的，就因为那时的他们头脑简单，不知道去争去抢，而也就是这样的他们，最天真、最纯洁。现在的人，是极为聪明的生物，哪怕是有一丁点吃亏，都会察觉出来，并且再补回来。但这么聪明有什么用呢？正因为这么聪明，才想去多获得，才有了战争。所以说，一切战争的源头都是人类本身。然而有发动战争的人，也有许许多多渴望和平的人，于是他们便竭尽一切力量来反对战争，墨子便是一个典型的人物。
墨子是春秋战国时期著名的思想家、教育家、科学家，墨子一生曾提出过十大主张，这十大主张中最主要的两个就是“非攻”与“兼爱”，他希望人们能够互相关爱、互相帮助，他反对战争，由此我们可看出他是一个热爱和平的人。有一次，楚惠王想要进攻宋国，墨子听说后，便不顾个人安危，一路上餐风饮露，只身来求见楚王，请求楚王收回成命，停止攻打宋国。因为墨子惊人的口才、超人的智慧以及诚恳的话语打动了楚惠王，使得楚惠王不再攻打宋国了。而楚惠王当初为什么想要攻打宋国呢？明明宋国与他秋毫未犯，他却依然要攻打宋国。因为他想要获得更多的领土，以及让楚国更加强大，就是人的贪念在作怪啊。幸而墨子制止了他，而如果当初墨子没有制止他，那么弱小的宋国就会被楚国精妙的攻城器械以及威武的'铁骑攻破，就会有更多的百姓流离失所、无家可归。
在当时，云梯攻，用火箭烧；用车撞击城门，则用滚木垒石砸；用地道攻，则用烟熏……许许多多中攻城方法都被人们一一破解，然而现在，大炮、氢弹的威力是能抵挡得了的吗？还记得，日本轰炸美国珍珠港，美国防不胜防，这次进攻，几乎摧毁了美国的太平洋舰队……现在亦已如此，我们无法想象未来的战争将会是什么样子。也许，会因为战争，人类，灭亡。不要以为这只是“说说而已”，这个“说说而已”，可能真的会因为人类贪欲的增大而，成为现实。
现在人类对战争，思想已有了一部分觉醒，因此人们提出，当今社会的主题是“和平与发展”，我不知道这点人们是否能真正做到，因为当今世界上依然有许多地区发生着激烈的争战，但，我只愿，有一天人类的良知能够觉醒，停止战争，实现“和平与发展”，这永恒的主题。但在末尾，我还是要说，虽然“和平与发展”是我们永恒的主题，但永久的和平是不存在的，只要有人就有竞争，而竞争，会发展成战争。不过尽管如此，和平依旧是美好的，我们呼吁和平！
答案在风中飘荡高三作文 6
旭日尚未完全升起，东边的天际只是染上了一抹微红的霞光，嘹亮的鸡鸣声却已穿透清晨的薄雾，在越州上空回荡……
哦！又是新的一天了！
呆坐在书桌前，我思绪甚是迷茫。到底该如何体现“创新”二字？是的，没错!这次作文大赛被冠以“创新”的头衔，这于写了多年应试文的我来说是个极大的考验。过去，老师总会强制性的为你框好思路，规定好写作手法。如今，一下子没了束缚，我竟有些不知所措了。文字于我而言意味着什么呢？曾经那么热爱，为之不懈追求的东西，怎么现在提笔时只感迷茫甚而无从下手了？
“去参加文学冬令营吧，与那些同样热爱文字的灵魂交流，也许会让你寻回文字的真谛……”不知什么时候妈妈走过来拍拍我的肩，柔声道。
此刻，坐在北上的列车里，我的思绪随着车厢轻微地颠动。岁月里的很多片段被震颤成碎片，却在脑海中虚幻的光影里显得愈发不清晰。临行前，我翻出了儿时的作文集，小学初中时的.思路和文笔让如今的我惊叹不已。不是吗？就是一只极普通的水杯、一块刚入手的橡皮，甚至……都能被我化成神器一般，用那稚拙的字迹流露天马行空的美好遐想。抬腕之间，浑圆的表盘上长短不一的指针一圈又一圈地相互追逐着。午后的阳光透过列车的车窗，懒懒地洒在表盘上，反射映照我的眼，让我一阵眩晕。不再想了，还是享受如此惬意的时光为好……
恍惚间，依稀一老者面山独坐，对月独酌。我悄然走上前去，只见眼前这位老者似曾相识：一袭长袍，气宇不凡，脑中立刻浮现出“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐，便是半个盛唐” 的洒脱模样。
“是你吗，太白？”我脱口叫道。
老者侧身向我招了招手，示意我在其身边的另一块石墩上坐下。“看姑娘这身装扮也不像是我大唐之人罢！”
“呃……”我无法向他解释来自21世纪的我是怎么回事，便称道是异国的观光客云游仙山了。
“罢了、罢了……”他长叹一声，扬脖又将杯中的美酒一饮而尽……那气场，那神韵，颇有众鸟早已飞尽，而他独坐面山的豪情。“金樽清酒斗十千”的他，竟也有“疑是银河落九天”的无限情思呢!我不禁感慨万千。
“敢问谪仙人是如何呤出如此绝妙之诗的？”
“凡事用心则已，尽情则妙，不忘初心，方得始终啊！”他捋了捋花白的胡须，缓缓道来。是了，他提笔挥毫写下“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的绝世佳句，断然是他发自内心的赞美。
是啊，人心深处的东西，才是最真实的。表达出自已最真实的情感，才是文字的魅力所在……他飘然而去，于我却早已铭记在心，我回声“谨记诗仙教诲”，不觉脚下踩到一块碎石，“啊”的一声，便滑入湖中。冰冷的湖水拍打在脸，一哆嗦，我便惊醒了。哪儿还有什么青莲居士！有的只是夕阳洒满整节车厢，原来是熟睡的我不小心打翻了折叠板上的杯子……
思来恍如一梦，却似半生已过。我犹忆得太白在梦里对我的教诲。现在的我依然喜欢文字，就因为它早已经深深扎根在我心里。而我，也只是追随自己的心，没有什么特别的理由。尽管喜欢的东西也算不上多，不像几年前那样对什么都好奇，宁愿听着唱片坐下来随便写些什么，然后郑重其事地收笔，像风走原野，雨润荒漠，再也不问归期。为什么把干燥枯乏的文字当作信仰；为什么愿意忍受孤独只为一探意境；为什么盯着纸笔一坐直到地老天荒？这于别人也许无法理解，没关系，每个人都有自己的世界，文字于我而言就是这般神奇和瑰丽。我与文字相交的瞬间难道不是宇宙间最隆重的一次偶遇，或者说是最完美的一次巧合或重逢？
重拾初心，我又找回了文字存在的意义，赶紧握笔在手，记录这一奇思偶遇。不错，梦是上天赐于我的短暂失忆的间隙，带我来到新的时代，倾听自己内心的天籁。
创新有创新的独道，文字有文字的归处。每一个字符都记录着我的爱恨悲喜，情仇离合，岁短情长。它在时光的摇晃里微醺、泛黄，耐心等着以后龙钟的我重新翻阅，轻柔抚上，和煦地笑着面对曾经稚拙的字迹。
发现了吗？你想要的答案就埋在心中，只是它还需要时间来冲出羁绊，突破束缚。人生不就是在追逐的风铃中领悟它的真谛的么！
答案在风中飘荡高三作文 7
考试时谁给我们改答案？当然是老师。那我们的人生答卷呢？也有老师为我们阅卷，书上鲜红的“勾”、“叉”和分数吗？当然没有，我们人生答卷做的对不对，好不好，只有我们自己最清楚了。
真正的答案，我们问心无愧的答案还要自己去书写。 答案只有是自己想的，自己写的才有意义。别人的，即使抄来了，也不会成为自己的。有几个考试作弊的`人能有成就？有几个小偷成为了富翁？有几个剽窃他人文章的人能成为作家？曾有一位富翁被偷窃后坦然地说：“他偷的只是我的财富，而偷不走我致富的方法。”果真，不久之后，富翁又拥有了财富。那人生呢？
在我们漫漫人生路上，只有自己一个人答卷，别人的答案抄来了就真的适合自己吗？再说，别人的答案也是抄不来的。我们的人生答案，最终还是要靠自己书写。 答案是可以经过别人帮助的，但书写者仍是自己。
考试的答案，有老师帮你批改，告诉你为什么错了；你要沏茶，会有大师告诉你该放多少茶叶，该放多少水，怎么泡最好，你仍会泡出好茶；你失去了好朋友，会有心理医生告诉你如何走出情感的低谷我们的生活中有无数人在你困难时告诉你，该做什么，怎么得到最好的答案，那人生呢？
会有人告诉你怎么做不会错，到底该做什么，可真正轮到自己的时候，仍是茫然，人生没有一定的标准，自然也没有什么标准答案，所有的选择都是自己做的，我们的人生答案，终究还是要由自己书写。
那我们选择到底对不对呢？想必老师也无法告诉我们吧。贝多芬选择了研究音乐，华罗庚选择了研究数学，迈克尔杰克逊选择了唱歌……他们因他们人生答案而成功。如果贝多芬去唱歌，迈克尔杰克逊研究数学，华罗庚研究音乐，他们会成功吗？他们的人生答案正确吗？
我们不知道，也无法知道。人生的选择正确与否，也只有时间和我们自己知道了。 漫漫人生路，谁不错几步？无论是别人的，自己的，有人帮助过的，我们的人生答卷需要我们自己去书写，这样的答案才是问心无愧的，有意义的，真正的答案！
答案在风中飘荡高三作文 8
即使已近三月末，大西北的春天依然是沉默隐匿的。柳枝尚枯，桃花未绽，人们的着装总是在大衣与棉服间切换。上帝不会是把这里遗忘了吧。
我抬起头，放松一下过久伏案作业的疲劳的眼睛。窗外的天空灰蒙蒙的，天空并没有鸟的痕迹，而鸟也真的没有飞过。大文豪泰戈尔如果此刻与我临窗同赏，应该是会心微笑的吧。游目真的可以骋怀，我努力的去嗅春天的气息，追随着单调却莫名的熟悉，将目光投向更遥远的天际。那里，有几缕似有若无的云，似在飘荡，又似在隐忍地挣扎着不被灰蒙蒙吞噬，就像我不想被日日重复的书山题海淹没。我，是一个17岁的女生，鼻梁上有一厚厚眼镜的女生。恍恍惚惚中我置身于一个拉长的镜头中，焦距越来越长，我独自站在那里。
我站在时间的'荒涯里，似乎感受到了陈子昂那千年一叹的悲情。前不见古人，后不见来者，天地悠悠恒久，我独怆然涕下。阿波罗神庙前门柱上的那一句，“认识你自己”，在风中飘荡，振聋发聩。是的，我们是谁？我们从哪里来？要到哪里去？是海子的面朝大海，春暖花开，是海德格尔的诗意的栖居，还是顾城的用我们黑色的眼睛去寻找光明......抑或是兵临城下的奔走呼号，战争里你死我活的生灵涂炭，还是那个孤寂地永远睡在沙滩上的三岁小难民......时间总是在静静地流淌，带走一些，留下一些。
古往今来，有着那如许多的先贤圣哲，在探索真理的路上披荆斩棘上下求索。
古希腊智者苏格拉底曾有一次被学生问到，“人生是什么”。苏格拉底让学生们从一个果园中走过，每人挑选一只最大的苹果，不许走回头路不许选择两次。大家回来后他问：满意吗？学生们说：让我们再选择一次吧，我们要么选择早了，后面又有更大的；要么选择晚了，漏过了最大的。苏格拉底笑了笑说：“这就是人生，人生就是一次次无法重复地选择。是的，选择，不同的选择，成就了不同的人生，在无声无息中，选择的力量将我们推向生命的定格。美国诗人罗伯特·弗罗斯特在《未选择的路》中曾说：“一片森林里分出两条路，而我选择了------一条人迹稀少的小路，人生从此变得截然不同”。选择一条路，便应该不悔地向前走。忠于本心，也会发现选择并不是那么困难。只是，是不是每一次的选择都是忠于自己的内心呢？
以梦为马的人生旅途是颠簸的，也会是孤单的。李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪放情怀；苏轼“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的孤高落寞；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的心系天下；张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的鸿鹄志向......凡此种种，已经凝成了一种我中华民族的精神符号，贯古今，耀万代，让后来者的追随虽有颠簸却不曾懈怠，虽有孤单却绝不寂寞。一步一个脚印，即使禹禹独行亦不曾后悔。求索，不曾中止的求索，求索的答案在哪里。就像诺贝尔奖获得者鲍勃·迪伦在歌中所唱的：“一个男人要走过多少条路，才能被称为一个男人......炮弹在天空中飞多少次，才能被永远禁止......答案在风中飘荡”。
是的，答案在风中飘荡。
少年心事当拿云，会当水击三千里。路在何方，路，就在脚下。或许前行的答案近在咫尺，或许世上本不该有此一名词。远远的，我似乎看到了西北天空上的春日暖阳破云而出，上帝，并不曾遗忘任何一个地方。我们，且前行吧！
答案在风中飘荡高三作文 9
峰峦叠嶂，郁郁葱葱，这苍青色的高山，坐落在我家旁边。山脚下有处小石潭，泉水清澈，鱼儿在潭水中自由徜徉，小时候，我常去山脚下玩。我心里多么渴盼，能攀越青石靠近小石潭，感受潭中鱼儿的自由？
为寻音乐梦，童年的我离开小石潭，探寻音乐魅力，走进钢琴带来的美妙世界。一年又一年，老师耐心地手把手帮助我。看着自己的双手在琴键上熟练地抬起、落下，那是怎样一段美的历程！是的，只要有梦想，世界都会为你让路。
香港，舞台灯光缤纷闪烁，一束强光打在我身上，我身着一袭白色纱裙，坐在舞台中央钢琴旁，忘情弹奏着肖邦的“升ｃ小调夜曲”。这一刻，我享受着泪水与努力为自己赢得的骄傲。我满怀自信，再次来到高山下，踏上那青石，蹲在小石潭边，看着清澈潭水中畅游的鱼儿，远望那层层叠叠的群山，林海茫茫，点缀着簇簇黄的、红的、紫的花儿，在太阳的映衬下，甚是好看。然而，山顶那震天响的瀑布更吸引我，远观瀑布的水花激溅到蓝天的`中央，我浑身充满了力量，一种向上的力量，一种奋进的力量。
想起曾经的我，害怕与外教交流，不敢发言，怕自己糟糕的口音会被人嘲笑。记得外教老师微笑地看着我，流露出信任。我慢慢站起来，一句话说不出，额上的汗顺着脸颊往下流！“没关系，深吸一口气，慢慢说！”老师拍着我的肩膀，鼓励我。我第一次在爱的力量中，用微弱的声音表达了自己的观点。“你发音非常好！再大声点会更精彩！”就这样，一次又一次，外教指定我演讲、发言、领唱……从无言到流畅，一次又一次感受到自己的成长，曼妙神秘又让人充满美好遐想。我体会到，超越自己如此简单、美好。
就这样，我一步一步攀登，一步一步接近山顶。前进的路途一定还会经历风雨的洗礼，但是为了那立于山巅之上的风景，我带着逆流而上的决心和勇气，去寻找那最美的风景。成功的答案飘荡在风中，它越来越清晰地在耳边告诉我——自信又自强，勇敢又卓越。
答案在风中飘荡高三作文 10
回忆往昔，那个硝烟四起、战火纷飞的时代还未化作纸上的化石，我们依稀可以看到那时的灾祸，那可怕的噩梦。对于侵略我们深恶痛绝，看看那一部又一部抗日神剧，诸如手撕鬼子，以一敌百的情节虽为笑料，但国民对日本侵略者的痛恨可见一班。不可否认，日本的侵略者在中国犯下了滔天罪行，但比起仇视昔日的敌国，我想寻一条更为和平的道路更重要。
有时，我们的仇视确实过度了，比如：国外一次航班失事，媒体报道有多少中国乘客很正常。但偏偏又那么一些好事这连同日本乘客数也上发了。于是评论就可想而知了，像什么“鬼子死得好”，“怎么不多死几个”之类的评论层出不穷。
于是我就想问：“日本侵略军屠杀中国人是漠视生命是非人道主义，难道你们这么眼巴巴盼着别人死就是重视晟敏，就是人道了？”虽说与德国相比日本既没补偿也没认错，但我们要敌视的是日本主战的当权者，而不是以偏概全，以牙还牙的想法是不行的，毕竟战争对谁都没有好处，当初日本比中国强了多少，最后不也是偷鸡不成蚀把米吗？
其实战争的本质是斗争，这点和丛林中相互厮杀的野兽没区别，要知道几百万年前我们的祖先也是其中一员。而在人类文明出现并渐渐繁荣的过程中，这一流动在血液里的本能也慢慢发芽。渐渐地斗争变得多种多样，而那最为原始而血腥的斗争方式也保存了下来，一般作为最后手段。但它就像笼中虎一样，关着没事可一旦放出后果就十分惨重了。但随着文明地发展，人与野兽越来越远，但这一本能还在，所以人在永远超野兽破坏力的同时，还有野兽的习惯，于是第二次世界大战的惨剧便成了苦果。
我认为这是一种本性，更是一种惯性，文明的惯性。猿猴进化为猿人又进化为原始人，这一过程历经了多少岁月，但尽管身体变化了，行为保持着祖先战斗的习惯，遇事靠拳头就是它们解决问题的方式，这点与祖先的区别就是会用武器了。当原始人渐渐壮大，文明渐渐发展，人与人的斗争就不再是冲突的主旋律了，各国各城招收人马组成军队，从此战争便成为了更新的极限斗争了。而这与原始人的区别就是规模扩大了许多。但工业革命就像是打开了潘多拉魔盒一样，它让人类文明飞速发展了起来，从鸟枪小炮到坦克飞机再到航母原子弹。多种多样的兵器一件又一件的投入到战争中，遇事斗争又升级了，尽管还事国与国的斗争，但比起封建时代的`战争无论是规模还是破坏力都大大不同了。于是在新矛盾的激发下世界大战就拉开了帷幕，新战争的出现让所有人都惊呆了，但在发现其破坏力后各国没有把恶虎管如笼，于是更加惨烈的第二次世界大战出现了。这一记警钟十分响亮，震醒了全世界，所以才有了这么长德和平年代。
掌握神罚之能得恶魔是恐怖的，而战争就是这种东西。那些试图开战的人是多么可笑。只看到利益的双眼，那日渐强壮的笼中虎正狰狞的笑着。放出了它再关起就不是那么容易了。
我相信尽管斗争永不停止，但战争是可以根除的，可这答案如同风一般可以感受到存在却看不见摸不着。望有一日人类可以找到那飘荡在空中的答案，将恶虎的尖牙利爪斩去，让人类成为一个真正的人。
答案在风中飘荡高三作文 11
任何问题都不止有一个答案，不管是什么样的问题。答案的多少完全取决于思考者本身，取决于他是否敢想敢做。 1+1=?一年级的小朋友会乖乖地在考试卷上写2，但2绝不是惟一的答案。1+1可以是1，可以是3，可以是0，可以是10，可以是11，只要为你的答案找到一个合理的解释，那他可能就是正确答案。
那么，面对一个简单的问题，你究竟能得出多少答案呢? 曾经有人就这个问题在不同年龄层次的人群中展开过调查，调查的结果颇有些讽刺疑问。 记者在白板上画了一个标标准准的圆。“它像什么?” 公务员的办公室里，普通职工看着科长，科长望向处长，处长盯着主任，主任去求援女秘书。女秘书走过来和他耳语了几句后，主任坚决地对记者说：“对不起，这个问题的答案我们需要讨论研究一下!” 大学的讲堂里，大学生们给出了他们的答案一阵爆笑。“这么简单的问题，还来问我们?”这是大学生仅有的回应。 中学和小学的教室里，情况很相似。一个调皮的孩子站起来大声说：“像零!”随即遭到老师的呵斥，之后，便是冷场。
终于，在充满欢声笑语的幼稚园里，记者得到了他想要的答案。看到大大的圆圈，孩子们一个个争着发言：“像太阳!”!“像烧饼!”“像苹果!”“像老师生气时的眼睛!”不谙世事的孩子，可以用自己丰富的想象力，给出无数准确、有趣的答案，而满腹经纶的成年人，却无法想到任何的答案，或者，想到了也不敢说出来。不得不说，这是一种悲哀，也是对现代教育模式的拷问。 学校里，数学老师总是说：“标准答案只有一个!”鉴于数学这门学科的特点，这样的话还可以接受，但如今，这样的话已不断地出现在英语老师、语文老师的口中，而且，语气十分坚定。其实，对于语文这样的学科，本不该有任何的“标准答案”，而是应该鼓励大家一起开发思维，互相启发，接受各式各样的答案。
答案标准化的'危害是显而易见的，也是可怕的。一个孩子将他独特的答案交给老师，也许，他的心中美滋滋地想象着老师的表扬，而到手的作业本上却只有一个大大的冰冷的红叉。长此以往，可以想见这个孩子肯定会失去了思考各种答案的兴趣。在“答案标准化”“答案唯一化”的大背景下失去了自己与生俱来的创造力。 现代教育扼杀了各种奇思妙想的答案。
我们，作为普通的中学生，没有能力改变这种模式，但我们可以改变我们自己，在脑海深处寻找那些看似幼稚却实质奇妙的答案。不要被现代教育所控制，现代社会最需要创造性人才，最需要那些面对一个问题能得出数十甚至上百个答案的人才。 开放你被禁锢的思维模式吧，忘记标准答案，忘记唯一答案，得出属于你自己的独特的答案!
答案在风中飘荡高三作文 12
每个人一生都在为生存而奋斗。然而，当一些人在生活中真正取得成功时，他们发现自己是只能应付生活的机器。人生短暂，充满未知。在这短暂的一生中，我们不应该仅仅为了生存而活着。
我记得鲁迅写的孔乙己和阿q形象生动。他们都在为生存而努力，却最终成为了生活中的行尸走肉，因为他们没有追求，他们拥有的只是一个自由的身体，而不是自由的灵魂。这就是为什么他们被抛弃在历史的车轮上。当然，不可否认的是，有些人善于应对生活，最后还是成功了。大家一定听过一个故事：一个富人喝醉了，睡在路上。路过的巡警一眼就认出了当地有名的有钱人，但是巡警送有钱人回家的时候，巡警告诉他到家了。富人回答：那不是我家，那只是我家。由此不难看出，一个人即使拥有很多财富，没有精神归宿，也是不幸福的。故事里的有钱人有财富，但心里却觉得自己无家可归。
高质量的生活不是取决于你的财富，而是取决于你的心态。苏东坡这一代文豪，无论仕途上遇到多少挫折，总不如不用心的付出，白云也像是一个豁达的看云者。不管你多偏僻，多无人居住，你总能摆脱其他的东西。所以苏东坡能在各种逆境中生存，心安理得，因为他有一颗豁达、豁达的心，不仅追求生存，更追求安逸的生活。
中国历史上著名的隐士陶渊明也是如此。陶渊明隐居深山，生活条件自然不好，但他能够在东篱下采菊，在.南山悠闲地看他的作文，陶渊明的'生活是我们羡慕但无法实现的。因为，他的人生已经灵性化了，他已经到了内心一无所有的状态。他的一举一动，每一句话，每一次沉默，每一个念头，每一次安静，都来自这颗远离尘嚣，远离低俗，远离庸俗趣味的心。这种以灵魂为主导的生活，是很多追求一生的人无法企及的。因为一直在为如何生存的问题而汗流浃背，自然没有追求高品质生活的机会。所以，想要追求高质量的生活，就不能为了生存而活。
熊培云先生曾经说过：有一种鸟是关不住的，因为它的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。自由对我们来说一直是一个永恒的话题。有些人一辈子追求自由，却一辈子碰不到。帕特里克曾经说过：要么自由，要么死亡。可见自由对我们有多重要。但要真正实现精神自由，就必须摆脱世俗的束缚和生存带来的各种苦恼。
古往今来，摆脱世俗，获得真正自由的人也不少，庄子就是其中之一。庄子是个不合群的人，他愿意去也愿意留。他若悬于云端，从容敛散，就会以一种遥远的姿态展现出超凡的美和自由。庄子远离尘世，隐居深山。在躲避世界的同时，他也得到了真正的解脱。当时的庄子是一棵孤独的树，是一棵深夜守护魂月的孤独的树。不屈服于权力的庄子，在当时是很难生存的。然而他却在山水中找到了自己，过着我们羡慕的洒脱生活。
所以，如果我们不想被抛弃在历史的滚滚车轮中。我们不仅要学会生存，还要学会生活。
人生短暂，转瞬即逝。在生活中，我们只是永恒出现的那一瞬间的一个粒子，但到底是哪个粒子，又有什么关系呢？毕竟生命是不朽的，是美好的，要尽情享受。
答案在风中飘荡高三作文 13
曾有一段日子，状态极为不佳，如同身陷漆黑的谷底，四处碰壁而找不到出口。一次次的考试失利已折磨得我遍体鳞伤，为什么付出的努力总是换不来成功？问天，天不语；问地，地不知。带着一颗被失败戳得千疮百孔的迷茫之心，我逃到了乡下的奶奶家，期盼着那泥土的芬芳能暂且抚平我内心的创伤，渴望那和煦的微风能驱散我心底的阴霾。
恰是农闲时节，我和奶奶，一老一小，一前一后，嗅着青草味，晒着太阳光，漫无目的地行走在田间堤畔。偶抬倦眼，面前的一切不觉让我心头一震：油菜虽只有几厘米的身高，却郁郁葱葱，长得茂盛；小葱虽被刚刚埋进土里，却已蹿得老高；嫩绿的豆角也已愉快地蔓绕上了秸秆架；菜花舒展着它肥硕的叶子，仿佛在昭示着它的存在；还有那扇着双翅忙碌的蝴蝶，伏在叶片上酣睡的小青虫，都在传递着生命不息，奋斗不止的信息。一不小心在泥里踩了一脚，却见一株小油菜已被我残害在了泥土里，惊讶，叹息，弯腰，扶起，继续跟在奶奶后面溜达。
微风轻拂，狗尾草举着小穗儿轻轻摇晃，如同舒缓的音浪送来的优美旋律，又如迎宾的女子低垂的秀发。一路欣赏，一路前行。突然，前方被一片狗尾草挡住了去路，奶奶的布鞋压在它们身上，倒下的狗尾草伴着茎叶折断的簌簌声响，一条小道延伸了出来。奶奶向我招招手，可我却不忍再次破坏这片绿意，踮着脚绕了过去。奶奶在一旁早已麻利地折了一束狗尾草，编成一个美丽的花环戴在了我的头上。意味深长地说：“这狗尾草啊，别看它小，可它最不怕踩。”我将信将疑地点头应着，学着奶奶的样子含一根在嘴中，慢慢嚼着，那一丁点儿的草汁，竟有一丝醇美的甘甜。
奶奶七十，从小务农，什么苦都吃过，什么累都受过，田里经验甚是了得。她不像许多老人那样步履蹒跚，走路踉跄。至今身板硬朗，步态轻盈。她说：“这狗尾草不怕踩，可地里精心养护的菜可就经不起折腾。”奶奶不经意的一句话，让我回想起了刚才那滑稽的一脚，那被我脚板碾压过的油菜，虽经了我的救治，想必现在也早已蔫在了泥里，不久就会腐烂掉的。可那狗尾草呢，自打它冒出地面之时，就不知经历过多少次的摧残和毁灭。奶奶挎着菜篮，握着镰刀走在前面，爷爷推着装着肥料的小车跟在后面，我们小孩子在它身上蹦来跳去。那一片狗尾草折了又倒，倒了又断，经历的踩踏不可胜数，但它依旧茂盛，依然挺拔。难道它本就有金刚不坏之躯吗？正思索着，奶奶的话又传到了耳畔，“我也不知道啥话能说到你心坎儿里，可我这辈子就认一个理：‘吃得苦中苦，方为人上人’”。这句话从小就听奶奶讲，可这回听来，却有了另一番别样的滋味。我转身回望，看到那片倒下的狗尾草，微风吹过，好像要告诉我些什么。“过几天，你再来看，这儿将会旧貌换新颜。”
炊烟，和风，日暖。再回乡下，回到那片熟悉的土地，感受那徐徐的风和拂过的狗尾草。指尖掠过小穗儿，向他们问好。我看到，那被踩过的狗尾草，身躯上有星星点点的`黄斑；我看到，那被踏过的狗尾草，叶子已折为了两半，边缘泛黄，耷拉在身前；可我还看到，有着黄斑的茎干更加坚挺，仅剩半截的叶子闪着新绿，娇小的穗子更大更饱满。经历又一次的踩踏后，在风中，在光下，所有的狗尾草又一次齐刷刷地抬起头，又一次乐滋滋地摇晃着身子。
我站在垄上，看着又一次崛起的新绿，知道了答案。没有一次又一次的踩踏就没有这片草的鲜活顽强。若没有一次又一次的痛苦践踏，就没有这片草的再度涅??。这又使我想到了雄鹰，愈近不惑之年，羽毛厚重，利爪利喙不再，它强忍痛苦，无数次地用老喙击打岩石，使其脱落，长出崭新利喙；一根根地拔出趾甲，拥有尖利鹰爪；一根根地拔出羽毛，收获轻盈羽衣，生命延续，再度神鹰辉煌三十年。若没有一次又一次的拼命摔打，就没有雄鹰的重获新生。所以无论是谁的成功，都是建立在无数次的挫折、痛苦、失败之上的。面对挫折，谁都会感到痛苦，正是这一次次的痛苦，磨砺着我们的棱角，塑造着我们的意志，激发着我们的斗志，使我们成就更好的自己。
狗尾草在风中昂首挺立，找寻的答案在风中飘荡！
雄鹰在空中展翅翱翔，顿悟的答案在风中飘荡！
如何成就更好的自己，狗尾草和雄鹰告诉我，答案在心中飘荡。
答案在风中飘荡高三作文 14
青春期，我们迷茫，迷茫。我们无法想象要经历多少次失败才能成功，也无法想象高中三年的考试后该何去何从。答案随风飘荡，谁的青春不迷茫？
如果我是种子，是哪种动物把我带到这里的？我妈呢？我以后会长成盆花还是参天大树？我该如何从这片黑暗的土地中突围，什么时候才能成长？如果我是清泉中的一滴水，我会是那些悲伤的人的眼泪送给万物的礼物还是大地送给万物的礼物？接下来，会不会有晶莹剔透的珊瑚礁从我身边经过，会不会遇到美丽的小鱼？过了今天，我落后在哪里？我生命的终点在哪里？我以后会难过还是快乐？如果我是空气中的.一点点氧气，能否摆脱重力的束缚，飞向外太空？我能像鸟一样在空中旅行到我想去的地方，做我想做的事吗？我要远离那些生物，否则我可能会牺牲自己的生命，被它们吸收。那么我该怎么做才能远离他们呢？如果我是田野里的蒲公英，下一秒我该被风吹到哪里？我的命运会在哪里终结？
如果我是我，我未来的生活会很精彩吗？父母什么时候老了，为什么不能回到以前的样子，我什么时候才能靠自己的努力挣钱回报他们对我的好，写?我什么时候才能真正长大？以后做什么工作？那时候我会幸福吗？
如果我是我，如果我现在选择文科，我高二会通过理科考试吗？能成功考上大学吗？如果我选择理科，我的理科成绩会提高吗？提高理科成绩需要付出多大的努力？如果我选择艺术，我的人生会一帆风顺吗？在这条路上要经历多少挫折才能慢慢成功？这条艺术之路会是我成功的开始还是我人生的绊脚石？如果我没有梦想，长大后该怎么办，该怎么回报父母？要经历多少心理矛盾才能下定决心选什么科目？如果上了大学，会不会无法抑制自己去谈恋爱？我要下多大的决心努力学习，要经历多大的风雨才能平安稳定？我要经历多少次父母的爱才能理解他们的辛苦？我要经历多少次失败才能让自己的人生走到完美的尽头？如果答案在上面，我就不知道了，我只清楚的知道答案在风中飘荡。
生活中有太多的猜疑，我们无法知道答案是什么。只知道答案飘在风中，我们谁也无法准确的把握和看到。只有不断努力，不要让我们的人生后悔，答案就在风中飘荡。
答案在风中飘荡高三作文 15
风吹过她的脸庞，眼神飘渺，又一个亲人长眠在她的心中。她不知道还有谁陪在她身边，就像她不知道是谁夺走了她的容貌，是谁让她在风中孤苦无依。
她记得，父母曾种下一棵树，那树在哪，她好像记不清了，但就在周围，她知道，那棵树一定还在生长，只是自己好久没有见到它了。她记得那时父亲温暖的手覆在她的手上，母亲慈爱的笑印在她的心上，虽是很久以前发生的事情，但她依然记得那样清晰。
她继续蹒跚地走在风中，像是即将吹灭的蜡烛发着微弱的光。向前走着，她记起来了，前方就是种下那棵树的地方，但那里已经没有了绿色，只有灰色的房子，灰色的人。是谁夺走了树和她父母的生命？
她记得那年夏天，儿子曾送她一束鲜花，有着芬芳香味和鲜艳颜色的花朵。她听说，那花是在公园的路边采摘的，她觉得那公园一定还在给人们带来欢乐。
她去寻找那公园。不知走了多久，不知走到了哪里，最后她终于清楚地明白了，公园连同儿子都不见了，他们消失得无影无踪。是谁夺走了他们？
她想不起其他的`什么了，大地在她脚下，一动不动。一个个行人朝她走来，用奇怪的眼神看她，又匆匆而去。是呀，在这个世界上还有谁能陪伴她？她走向没人的偏僻处，望望天，她在向天寻求答案，但是天没有理会她；她又望望大地，大地也没有理会她。她在迷茫，一直在迷茫，她望向四周，四周都有些什么？
风吹过的声音夹杂着光，她好像听到了答案，又好像是父母的呼唤，到底是什么，她抓不住。风中有土地和树叶的气息，就是父母所种的那棵树的味道，那好像是她想要的答案。
她的身体在大风中“摇曳”着，答案就在风中，但是她抓不住。她不再去抓，静静地闭上眼睛，靠着青石板坐下，她听到，答案在风中飞快的流逝。风中的时间飞快流逝，它夺走了她的一切。时间在风中飘荡着，带走了世间的一切，不论是爱情还是亲情，不论是欢喜还是忧伤。
一滴泪从眼角落下，时间正在把她带走了，她有些不知所措，但她不用再追寻风中飘荡的答案了。
她觉得美好而又安适。
答案在风中飘荡高三作文 16
世界无限广阔，万物繁复多变。无限广阔中产生多样标准;繁复多变中产生不同角度。啊，无限的世界充满无限的神奇伟力，你是如此的多角度。
生活中角度繁复多样。你要摘吃树上的苹果，你就必须先放弃手中的红樱桃;你要将玉液琼浆注入杯中，你也必须先泼去杯中已有的牛奶或咖啡……可是这样的生活不是到处充满失去了吗?是的.，生活充满了失去与付出。然而生活又是如此奇妙，角度不同，标准不同，你对生活的看法也会大相径庭。放弃了红樱桃，可你得到了鲜美的青苹果;放弃杯中的牛奶或咖啡，可你毕竟将玉液琼浆注满杯中……真是绝妙!这个世界又充满了获得。
绵绵历史画卷也无不多角度而存在。罗马鲜花广场上焚死了一位世纪天才_布鲁诺。他的遗言：“火并不能把我征服，未来的世界会了解我，懂得我的价值!”天才被教庭扼杀了，我们都厌恶罗马教皇，认为它阻挠了历史的进步。是的，历史也曾为此付出过沉重代价。可是历史也是如此多角度。如果从历史整个发展过程来看，布鲁诺的死并非只意味着历史遭到扼杀。
布鲁诺去了，培根又勇敢地站了起来，高举唯物主义旗帜，摇醒了整个处于酣眠的欧罗巴!“知识就是力量”一经提出就传遍了欧洲乃至全世界。培根曾说：“有些人的死亡，并非一切的终结，相反，这也许是新生。”啊，布鲁诺先生，是你的死亡鼓舞了无数勇敢者的精神，你的死亡推动了历史!
生命的存在与延续也充满了不同角度。人的生命伴随着赤裸裸的人体而降临世间;人的生命又伴随着人赤裸裸地离开世间。生命如此往复不也是枯燥与乏味的吗?对于一些人确实如此，他们的生命充满悲观与沮丧。可臧克家说，有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了。原来生命也如此不同。保尔柯察金，消瘦的脸庞，眼睛却如此有神。他的整个生命都献给了自己热爱的事业，他的生命也因此而熠熠生辉，轰轰烈烈。
钓者对鱼说：“我钓走了你的生命。”
鱼对钓者说：“我钓走了你的光阴。”
答案在风中飘荡高三作文 17
斑斓的风筝在蔚蓝的天空下划出一道道优美的轨迹。我的女儿，你是否也在天上自由地飞着，靠那根细得透明的丝线与我相连？我坐在公园的长椅上，不禁这样想。
已经过去将近十年了。那次地震后，她永远地离开了我。我每天都来这个她最喜欢放风筝的地方静静念她——一个声音突然打断了我“我可以让你回到过去。”“什么？”我疑惑。“你现在可以回到那天，做任何你想做的事，不过只有十分钟。”不知何处而来的声音却听着真切。“我只想救出我的女儿！”我焦急地喊出了声。
瞬间，女儿那所小学又出现在我眼前，周围的场景也迅速变为十年前的样子吧我将信将疑走向保安室，“今天是几月几号？”“五月十二号啊。”哪年？！”“2008年啊，大姐，你没事吧！”保安满脸不解。我顿时大叫起来：“快，让孩子们出来，这里马上要地震了！”保安像看精神失常的病人劝我赶紧离开不要闹事。十分钟过去，在我与门卫的争执声中，原本坚固的教学楼应声倒塌。又一瞬间，我坐回了公园的长椅上。
“为什么……”我痛苦地悔恨自己的无能为力。“还要再回去一次吗？”那虚无缥缈的声音再次出现。“要！”我回答。
这次，向门卫说明情况，顺利进入校园找班主任老师，见到女儿的班主任，我再也抑制不住，几乎声泪俱下“快让孩子逃出教学楼！要地震，死很多人啊！”话音未落，地面开始摇晃，顷刻间已塌下一半。我又回到了现实中，泪痕未干，怅然若失。
声音又出现了，“还要再回去吗？”我刚打算回答，却盯着那只渐行渐远的风筝哑然。十年来，我日思夜想假如自己当时出现在女儿身边，或许就能救她安全离开那幢楼，然而真正给了我这不这不止一次的机会时，我却依然什么也改变不了——时间是线性的，我们做出的所有决定恰好导致了未来必然事件的发生——即便我救她于废墟之下，终究还会有其他意外将她从我身边夺走吧。
我还是不急于回答那声音的发问，我要找的自己被困在那个叫做“过去”的怪圈里的答案。我要救自己的女儿，难道不是为了幸福快乐的'生活？可这十年我囿于痛苦，将自己的生活弄得一塌糊涂，失去了意义。我必须看到，这世界如同《周易》所讲，是活的。可以说不止“过去”的苟且，还有诗和远方，还有挚爱的他，还有未来的生活。
我不打算回答了，这并非无动于衷，而是我的答案本身“矛盾”不回答也是一种选择，就让答案随她爱的风筝，随风飘荡吧。
答案在风中飘荡高三作文 18
大千世界，谜题众多，在纷繁复杂的世界里，迷雾遮住了眼睛，答案变得模糊不清。我们伸出手不断摸索，寻找自己所追求的答案。
“一个男人要走过多少条路，才能被称为一个男人。一只白鸽子要越过多少海水，才能在沙滩上长眠。”人生的滚滚流水，奔腾不息，有些人半途而废，留在岸边兴叹。有些人自强不息，披荆斩棘。成熟的男人能扛起一切，背负一切，但只有在汗水与泪水交织过的磨练后，懵懂的男孩才能成为男人。大海漫无边际，白鸽无助地飞着，眼中的除了一望无际的海水再无它物，白鸽努力幻想着海滩的景色，这最后的信念支撑着它，直到它趴倒在金黄的沙滩上……
抱着坚定的信念是成功最重要的保障。德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯。在常人看来，他似乎没有一点当演说家的天赋。为了成为卓越的政治演说家，德摩斯梯尼做了超过常人几倍的努力，进行了异常刻苦的学习和训练。为了改进发音，他把小石子含在嘴里朗读，迎着大风和波涛讲话；为了去掉气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地吟诗……经过十多年的.磨练，德摩斯梯尼终于成为一位出色的演说家。半途而废的人是最可怜的，徘徊在人生路口的人是可悲的。坚定自己的信念，磨练自己的觉悟，才能在人生道路上打好第一块奠基石。
真正的成就背后一定有拼搏，有奋斗。莎士比亚在成为作家前，曾在伦敦一家剧院们前提看戏的绅士们照看马匹，在剧院打杂，有时候给演员提词或跑跑龙套。此外在屠宰场当过学徒，也做过书童，做过乡村教师。再独自谋生的闯荡中，他丰富了精神增长了才干，为后来的创作奠定了基础。莎士比亚默默地自己一步一个脚印地走在自己的成功道路上，并且不畏艰险，从不放弃。
被困难打倒后，顽强不屈，越挫越勇才是强者的姿态。汶川大地震后的第三天，李月被救了出来，顽强的她挺过了生命最危急的时刻，却永远失去了左腿。渐渐走出灾难阴影的她乐观地说“虽然地震夺去我的左腿，我的芭蕾梦想却不会被夺去。”不久后，当光柱投射在鸟巢的残奥会开幕式上时，她靠单腿曼妙而舞，这一刻全世界为她动容。残奥会是她成功的舞台，红舞鞋是她顽强的翅膀，有了她的“永不放弃”，舞蹈不再是艺术，是生命的坚强，是对梦想的向往。如果你被荆棘刮伤了翅膀，或是被砾石磨伤了脚趾，请抱着梦想和希望，重新站起来，上演生命的悦动。
随着时间的流逝，我们在人生的道路上也越走越远，我从简短的歌词中，找到了些浅薄的答案。但这还远远不止，答案在风中飘荡，需要我们自己去找寻。
答案在风中飘荡高三作文 19
这是我的人生，我必让它自由。每个人都应该是自己人生的领导者。那些能够带领千军万马的人，未必能带领好自己。要么成就自己，要么一无所成。
——题记
每个人，一生都在为生存而努力。但当一些人真正在生活中取得成就时，却发现自己成为了只会应付生活的机器。生命很短，生活充满太多未知，在这短暂的生命中，我们不应只为了生存而生活。
记得鲁迅先生笔下的孔乙己、阿Q……这些鲜明的形象。他们无一不为了活下去而辛苦奔波，但他们终究变成生活中的“行尸走肉”，因为他们没有追求，他们拥有的只是一个自由的“身体”，没有一个自由的“灵魂”。这也是他们在历史车轮中如草芥般被遗弃的原因。当然，不可否认的是，一些人精于应对生活，他们最终也成功了。想必大家都听过一个故事：一个富豪喝醉之后，睡在了马路上。路过的巡警一眼便认出了这个当地有名的富豪，但当巡警把富豪送回家后，巡警告诉他，他到家了。富豪却回答说：那不是我的家，那只是我的房子。由此也不难看出，一个人就算拥有多少财富，没有一个精神归宿，也并不幸福。故事中的富豪拥有财富，但在他心中却认为自己无家可归。
高质量的生活不是决定于你的财富而是决定于你的心态。一代文豪苏东坡，无论在仕途遭遇多少挫折，总能有“出本无心归亦好，白云还似望云人”的豁达。无论身在多么偏远、渺无人烟的地方，总能在其他事物上得到解脱。所以苏东坡能够身处各种逆境而又安之若素，就是因为他有一颗豁达、洒脱的心，不只追求生存，更追求自在的生活。
中国历史上著名的隐士——陶渊明亦是如此。陶渊明隐居山林，生活条件自然是不好的，但他却能“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明的生活是我们羡慕但无法达到的。因为，他的生活已经心灵化，已经达到心无外物之境，他的一举一动、一语一默、一念一静，都出自这一远离尘嚣、远离庸俗、远离低级趣味的“心”，这种由心灵主导的生活，是很多人追求一生却无法达到的。因为他们已经被“如何生存”这个问题搞得满头大汗，自然没有追求高质量生活的机会。所以，如果要追求高质量的生活，就不能为了生存而生活。
熊培云先生曾经说过：“有一种鸟是关不住的，因为它的每一片羽毛都闪着自由的光辉。”“自由”对于我们来说，一直是一个亘古不变的话题。有的`人一生都在追求“自由”，但却终生无法触及到它。帕特里克曾经说过：“不自由，毋宁死。”可见，自由对我们来说多么重要。但真正要做到“心灵上的自由”就要摆脱世俗的束缚，摆脱因“生存”而带来的种种苦恼。
古往今来，摆脱掉世俗而获得真正自由的人并不少，庄子就是其中之一。庄子独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。庄子远离尘世，隐居山林。在“避世”的同时，也获得了真正的解脱。在当时那个文化屈从权势的文化传统中，庄子是一颗孤独的树，是一颗孤独地在深夜看守心灵月亮的树。不去屈从权势的庄子，在当时那个年代，定是难以生存的。但他却在山水中找到自我，过着让我们羡慕不已的洒脱生活。
所以说，如果我们要想在历史的滚滚车轮中不被抛弃。要学会的不仅是“生存”，更要学会“生活”。
生命短暂，转瞬即逝。一生中，我们只是永恒在刹那显现间的一个微粒，但究竟是哪个微粒，又何关乎重要？生命毕竟是不朽的、美好的，我们应尽情享受人生。
答案在风中飘荡高三作文 20
于青春期的我们彷徨，迷茫。我们无法想象我们要经历多少失败才能取得成功，无法想象读完高中这三年考完一场试后该何去何从？答案在风中飘荡，谁的青春不迷茫？
如果我是一颗种子，那么是哪个动物把我带到这儿来的呢？我的母亲在何方，我将来是长成一盆花还是一颗参天大树呢？我要怎样才能从这黑暗的土地中突破出去，我要何时才能长大？如果我是一股清泉中的一滴水，那我到底是从那些伤心人儿的泪水还是大地对万物的馈赠呢？接下来会不会有晶莹剔透的珊瑚礁穿过我，我会不会偶遇漂亮的小鱼儿呢？今天过后，我又身后何处？我生命的终点又近在何方？将来的我过得悲伤还是快乐。如果我是空气中的一点氧气，我可不可以摆脱万有引力的束缚飞到外太空去呢？我能否像鸟儿一样在空中遨游到我想去的地方，做自己想做的事，我想要离那些生物远点，不然我可能会牺牲自己的生命而被它们吸收，那么我要采取什么方法才能远离它们呢？如果我是一朵田野上的蒲公英，那么下一秒我该被风吹向哪里呢？我的命运终点又会在何方？
如果我就是我，我以后的人生是否精彩？我的父母在我何时老去的，为什么他们再也回不到以前的模样了，我什么时候可以成人自立靠自己的努力去赚钱报答他们的养育之恩呢？我何时才能真正长大？将来的我又会从事怎样的工作？那时的我会是幸福的吗。
如果我就是我，现在的我如果选了文科后，我高二的会考理科会过关吗。能成功地考上大学吗？如果我选了理科，我的理科成绩会提高吗，我需要付出多大的努力才能提高理科成绩，如果我选艺术，那么我的`人生道路就一定是一帆风顺的吗。我要在这条道路经历多少次的挫折才能慢慢走向成功呢？这条艺术路会是我人生成功的开始还是我人生路上的绊脚石呢？如果我没有梦想，那么长大后的我该何去何从，该拿什么来报答父母？我该经历多少的心理矛盾才能下定决心选什么科呢？如果考上了大学，我会不会压抑不了自己去谈恋爱呢？我要下定多大的决心才能好好学习，经历了多少风雨才能安安稳稳的呢？我要经历多少次父母对我的爱才能明白他们的辛苦？我要经历多少次失败才能让我的人生画上一个完美的句号。以上的如果答案是什么，我并不知道，我只清楚地知道，答案在风中飘荡。
人生有太多太多的猜疑，疑问我们无法知道答案是什么？只知道答案在风中飘荡，我们谁也无法准确的抓住它，看到它，只有不断的努力，不让自己的人生后悔，答案在风中飘荡。
答案在风中飘荡高三作文 21
放学铃声响了，结束了一天紧张的学习。我背上书包，迈着沉重的脚步下楼。抬眼望向四周，是一张张带着同样倦容的脸。我垂下眼睑，又想起了刚刚发下来的数学答题卡，不高的分数让我倍感无力。“这到底是为什么？”我在心里问自己，“明明已经很努力了不是吗，怎么还是不够好？”泪水爬上眼角，我眨眨眼，甩掉这一丝矫情向操场走去。这是我的习惯——当我压力过大时，就用跑步来缓解。放下书包，我加入了这“跑步大军"，伴随着剧烈运动，我不停的问：“这么难，究竟要不要放弃？况且这么拼命，也不一定有好的结果不是吗？为了一年后的高考，为了那未知的结果而让自己遍体鳞伤，值吗？”也不知跑了多少圈，我停下来，大口喘气。一阵风吹过，撩起我额前的碎发带来一丝清凉，将不知是哪来的歌声吹入我耳中：
“人都应该有梦，有梦就别怕痛。”
我愣住了，想起了我那遥不可及的梦——考中山大学。我现在做的这一切都是为了能实现我的愿望啊！我知道这是一场非常艰辛而又漫长的路，可有梦想又怎么会怕痛呢？更不该为了一点点失意而气馁。我犹醍醐灌顶，一时的失意怎会打败我？只要我努力下去，就算结局不够好又如何？至少我曾经拼过，这种拼搏的精神值得我一辈子珍惜。
巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对于强者来说是垫脚石，使你站得更高。”更何况失败和挫折是通往成功的必由之路。奥地利的音乐神童莫扎特他历经千辛万苦所作的曲子被人否决，正是这挫折让他作出更棒的曲子，问明于世界。而爱迪生经历了几千次的'失败才迎来最后的成功，画家约翰·法郎索亚·米勒年轻是一幅画都买不出去，正是这样才让他有了后来的成就。他们为了梦想付出了努力，这经过努力得来的成功更让人珍惜。
感谢这风，它为我带来了清凉，更解开我心中的困惑。我重新背上书包，里面的资料不再是负担，我想起刚刚下楼时同学们脸上有的不仅仅是倦容还有那放着光的眼睛，那是对梦想执着的光啊，现在我也将它点亮。我大步向前走去，风声响起，我听见答案在风中飘荡……
答案在风中飘荡高三作文 22
感受生命的美好，在生命的每一刻钟。
——题记
岁月如歌，白驹过隙。谈笑间，时间在不经意间滑落，我们快乐的初中生活即将结束，回首往事，快乐的音符在我的脑海里跳动。
快乐在哪里？快乐就在我们身边。阳光明媚的日子里，和伙伴一起携手来到田间。张开双手拥抱阳光，贪婪地呼吸着新鲜的空气，一起高歌青春的美好，一起舞动双手，在清风的陪往下，多么快乐。
快乐在哪里？快乐就在我们身边。一大早起床，睁开惺忪的睡眼，顿时被室友的洋腔怪调所吸引。天呢，他这声音简直要把人“恶心”到心碎。可是，他还在那里“我要飞得更高，我要飞…”，这声音简直灭四害呀。一早起来，就被逗得笑得肚子痛。快乐就是这么简单，这么持久。
快乐在哪里？快乐就在我们身边。细心观察生活中的每一处，原来我们是多么快乐呀。语文课上，胡屠户的.举动能把大家从睡梦中叫醒；化学课上，一次小小的实脸，能够吸引大家的目光；物理课上，大家快乐的做着实……，我们在欢笑的同时也没有忘记自己的责任。边学习，边快乐。
快乐在哪里？快乐就在我们普普通通的日子里。只要我们善于编织，生活中处处就会有感动，就会有快乐。快乐就像天真的彩虹一般，它永远都保持着一份诗意。
答案在风中飘荡高三作文 23
我时常会问自己：“是不是应该试一试呢？”试一试什么？我不想永远的放纵，所以要试一试收敛；我不想永远的胆小，所以要试一试勇敢；我不想永远的失败，所以要试一试拼搏。
但是，有的事情并没有确切的答案，有些东西并不会因你所想而变为现实，更不因你所爱而变为已有。老师不会因你回答的正确，就会给你一个大大赞许；同学们不会因你回答的精彩而崇拜你；家长不会因你回答错误而狠狠的批评你。扪心自问，真正的答案，在每个人的心中。人生没有标准，更没有确切标准的答案，所有的路都是自己选择的。漫漫人生路，谁不错几步？这只是一种自欺欺人人借口。做人，就要有原则，就要有自己的答案，放手一搏才是我们唯一的选择。
也许我已经找不到自己心灵的净土，不知怎样才能揪住自己那迷茫的心灵归宿？迷茫，惆怅，在我心中久久的`徘徊着，只能默默的在风雨飘摇中，找寻那缥缈的答案。
风，亦轻柔，像是母亲那温柔的手掌，从我脸颊轻轻划过，吹起了头发，吹走了心中的伤痛。雨，亦缠绵，像是少女那青涩的爱，淅淅沥沥，滋润着渴望长大的青春，淋湿心田那许久未醒的梦。
找寻那未知的答案，到不如在这世间，找一条宁静而又漂亮的小路，静静的走着，走着，走过那斑班树荫，走过那不曾后悔的年华，就是走过了心中那未曾磨灭的一点一滴。
看，在那空中飘荡的答案吧，是那么的惬意，随心所欲，零零星星飘散在风雨之中。
答案，在风中，在雨中，亦在心中，静静的寻觅。
答案在风中飘荡高三作文 24
以前我在越南见过一个卖水果的小姑娘，不过十岁出头的样子，却已被熏染出了冷漠与势利。而这个小男孩，我无意中就将他和那个越南小姑娘归到一类去了。事实上，他不一样，他的眼神就证明了一切——他不过就是个孩子而已，本该享受幸福的童年，却冒着酷热在外面卖水果。其实他的水果卖得并不算贵，他的愿望也很单纯，无非是希望多卖出些水果而已。可我动用了一个成年人的心思去防备他，特别是用一种在社会冷暴力中日渐形成的防骗心理去揣测他。而他并不是在行骗，他只是在销售水果而已——我这样做是不是有点过分?潜意识里，我觉得我的做法会使我成功地远离骗子;实际上，在那短短的几分钟时间里，我伤害了一个孩子最纯真的愿望。
我为孩子的可怜感到心伤，也为自己的冷漠和自以为是的防备而心伤。
几天后，旅行快结束了，我们又乘车从暹粒返回金边，翌日就将从金边飞回国。这些天玩得挺愉快的，但我的心一直悬着。参观吴哥窟时，我在想这个孩子有没有来见过他们国家最伟大的建筑;去夜市买东西时，我又在想这个孩子平时的玩具都有些什么……我和闺蜜约定好了，下次再遇到同样的情况，一定要记得提前备一些小礼物，一定要记得多给孩子们一点爱。没想到，大巴车又在那个加油站停了下来。我心里暗喜：要是再见到大眼睛孩子的话，我就买他的水果。
他果然在!车一停，他就和其他孩子一起跑了上来。见到我，他眼睛都眯成了缝，嘻嘻地笑着，露出两个小酒窝：“姐姐，我还记得你!你前几天来过!”他似乎把那天的不高兴全都抛到九霄云外去了。
这一次，我果断地买了他的菠萝，这一袋已经削完皮并切成条的菠萝，折合人民币四块钱左右。买完菠萝，我竟突然有些不舍，蹲下问他：“我可以和你拍个照吗?”孩子非常开心地应许了，我把手机递给闺蜜，请她帮我和孩子拍张合影。
我没想到的是，这个小小的举动，却让小男孩周围的小伙伴们都很羡慕他，孩子们竟然围成了一个半圆，齐刷刷地看我们拍照。小男孩对着我的手机摆出了一个剪刀手的姿势，此刻，他不像兜售水果时那样大方活泼了，反而露出羞怯的神色。
上车后，小男孩仍然在窗外朝我微笑挥手，迟迟不肯挪动，直到我们的汽车驶出很远，回过头再也看不见加油站。我把那一袋菠萝打开，正像小男孩说的那样，他的菠萝果然好吃，肉甜汁多，新鲜甘美。闺蜜也向另一个孩子买了一袋棕榈果，我俩互相交换着吃，都觉得心里悬着的东西终于放下了。
那张合照，我当然珍存着。照片上，孩子仍是光着脚，皮肤黝黑，身量瘦小，衣服破破烂烂，他笑着，露出一口洁白的'牙齿——还缺了一颗门牙呢。他灿烂的笑容，猛然击打着我心中的什么角落。我并没有施舍他什么，他只不过用他的正当劳动，赚到了他应该赚的钱;而我只不过花了几块钱，买到了一次快乐与内心的充实。我还想，童年的记忆本来就不完整，卖水果遇到的人不计其数，他会很快把我遗忘的，我却是永不能忘记这件事。而他今后的生活会如何、人生道路是否会顺畅、是否会遇到愿意帮助他的人?和他一起卖水果的那些孩子们呢?他们是否会在今后柬埔寨经济发展的过程中抓住机遇改变命运，或只是卑微黯然地度过一生，甚至也变得冷漠、势利与算计?
我越想越难过。
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