综合实践活动设计教案5篇

时间:2024-10-02 09:25:24 投稿人:kaka003

本文是网站小编coco给大家分享关于综合实践活动设计教案5篇的范文,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。

教案的提前编写可以让教师有更多的时间来关注学生的个性化需求,写好教案可以帮助教师更好地应对突发情况,以下是尚华范文网小编精心为您推荐的综合实践活动设计教案5篇,供大家参考。

综合实践活动设计教案5篇

综合实践活动设计教案篇1

教学目标:

1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识,知道每个人都应该珍惜生命,懂得安全的重要性,增强学生的自己保护意识,提高自己保护的能力。

2、掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在突发事件中正确应对的习惯,提高学生的安全防范意识和应急避险能力,保障学生健康成长。

3、培养学生的搜集整理信息的能力,做一个生活的有心人。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

当外出考察、游玩或参加社会实践活动时,大家一定非常高兴。但外出活动,稍不留意也可能造成人身伤害。怎么样远离这些危险呢?让我们一起来研究吧!

二、准备研究的问题

1、针对各种外出活动,同学们准备研究哪些方面的安全问题?把自己的想法和同学们一起交流。

2、小组交流想法。

3、开阔思路——外出活动保安全

如:

到野外游玩需注意的安全问题

旅游安全与防范措施

参加实践活动需注意的安全问题与自己保护

乘车应注意的安全问题

公共场所怎样保平安

……

把大家提出的问题进行分类,从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。

4、确定主题

我们小组确定的主题是:

三、开展实践活动:了解外出活动的安全问题

1、调查

①同学们在外出活动时,遇到过哪些安全问题?大家的安全意识如何?让我们进行一次调查吧。

②可以在教师的帮助下,把需要调查的问题编制成问卷,这样便于对调查结果进行统计。

我想了解的问题

1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题?

2、这些安全问题发生的原因是什么?

3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题?

4、进行户外实践活动时,你会先考虑安全问题吗?

5、到公共场所活动,你会先了解安全出口吗?

6、在公园、游乐园游玩时……

③整理调查结果,然后和小组的同学共同进行分析。

如:很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题

同学们的安全意识还不强

有些地方的安全措施不到位

2、采访

到相关部门采访,了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因,并作好记录。(有条件的'组织学生课外活动或电话采访校的综治副校长)

①讨论,确定采访对象时,要选择能给我们提供最可靠的信息的人。如:

我们学校的情况可以到校长那儿去了解

这些问题教育主管部门应该最清楚

我们可以到医院去体采访

②小组交流确定采访的内容:

事故情况

事故地点

事故原因

3、交流

通过前面的调查和采访,同学们有哪些感触?把自己的想法和大家进行交流。

综合实践活动设计教案篇2

教学内容:

漂亮的礼品包装盒

教学目标:

1 、让学生掌握制作漂亮的礼品包装盒的整体步骤;

2、培养学生耐心、细心的习惯;

3、培养学生动手实践操作的能力;教学过程:

一、导入

这个礼品盒漂亮吗?你们想拥有这样漂亮的礼品盒吗?今天这节课我们来制作漂亮的礼品包装盒,出示课题:“漂亮的.礼品包装盒”。

二、新授

1、介绍制作漂亮的礼品包装盒的整个步骤

(1)剪下各部件。

(2)划痕、折叠成盒子。

(3)外盒盖两边贴装饰花。

(4)将内盒盖插合。

(5)再插合外盒盖、完成啦!

2、学生动手操作

(1)可以独立完成;

(2)可以合作完成;

(3)可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4、本课小结(1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作漂亮的礼品包装盒的步骤是什么?

综合实践活动设计教案篇3

一、活动主题的生成:

随着经济的发展,生活水平的提高,人们用水的范围不断扩大,用水量不断升高,水供需矛盾十分突出,严重影响经济的发展和正常生活。节约用水是解决矛盾的重要措施之一。

二、活动的目标:

1.在实践中了解水是从哪里来的?懂得“节约用水,从我做起”的道理,并付诸行动。

2.通过各种途径收集资料,培养学生的`整理,分析和处理资料的能力。

3.通过小组活动和信息交流,培养学生的动手动脑,合作探究的能力。

三、活动过程:

1.水从哪里来?

(1)自由分组。

(2)各小组组员通过查找书籍,询问长辈或专业人士,网络调查了解水厂的类别。

(3)借助网络,了解水的旅行过程(即水是怎样从江河输送到水厂及我们家中的)。

(4)带领学生走向社会,调查中山的自来水来源。小组合作做好调查记录。

调查时间

调查地点

调查结果

2.用电调查。

继续以小组合作的形式从以下四个方面进行用电的调查,了解日常用水的情况。

(1)家庭用水调查。小组成员各自通过请教家长,查看家里水费单,了解本家庭一个季度的用水量,然后共同完成调查表:

小组成员家庭季度用水量季度累计水费

合计

(2)学校用水调查。小组组员分工合作,采访学校的财务工作人员,对学校一年十二个月的用水量进行调查,记录。

(3)调查周围浪费水的现象。要求每一个学生留意身边的事物,通过两到三天的观察,联系自己的日常所见,对观察到的浪费水的现象先独立做好记录,再进行小组交流,整理出一份小组调查记录。

3.节约用水,从我做起。

(1)一小组为单位,通过各种途径查找资料,了解节约用水的好处,做成小调查报告,在班里进行交流,提高认识。

(2)与家人制定家庭节约用水的措施,真正履行:节约用水,从我做起。

(3)小组合作,写一份节约用水的倡议书,让更多的人加入到节约用水的行列中来。

4.集体交流,畅谈收获。

在这次活动中,每一位同学都有所收获,通过集体交流,在畅谈收获进一步提高他们的综合能力。

四、活动反思。

1.本次综合实践活动内容借助中山市教育局教研室编写的教材,结合学生的实际水平来确定。

2.引导学生进行了“研究性学习”。在贴近学生生活的基础上,通过学生们的实践活动,懂得节约用水。同时,通过各种途径收集资料,培养初步的整理,分析和处理资料的能力。通过小组活动和信息交流,培养动手动脑,合作探究的能力;引导学生积极地去探索研究,让学生体验成功的欢乐。

3.在本次实践活动中,学生的自主性得到了充分的体现,人际交往能力、搜集信息的能力、动手动脑的能力、提出问题和解决问题的能力都得到了提高。

4.在实践活动中,力求做到以学生为主体,老师真正起到导演的作用,鼓励学生把活动中的问题引向深入,尽可能的为学生创造一个个性发展的自由空间,培养了学生的综合素质。

5.本次的实践活动除了提高学生的综合素质,还通过学生的活动,把节约用电的意识辐射到家长,企业管理者,收到了一定的社会效益的,可谓一举多得。

综合实践活动设计教案篇4

设计意图:

随着科技的不断进步和发展,各种各样的机动车充斥大街,它们一方面确实给人们的生活带来了许多便利 ,但另一方面也产生了严重的空气污染问题。设计本课题的目的是让学生正确认识机动车的优点和缺陷,以唤起学生的环保意识,激发学生的创造性思维。

活动目标:

理解故事内容,了解机动车的优点及其排放的废气对我们生活环境的影响。

教学重难点 树立环保意识,大胆发表自己的环保建议和见解。

活动准备:

1、小猴头饰或小猴手偶

2、森林背景图:绿树、蓝天,小猴车店,内有推车、自行车、摩托车;助动车图片

3、广告,内容为“体积小,速度快,省时省油,价格便宜”。

活动过程:

一、引题 出示小猴:大家好!

它的名字叫小小,住在美丽的大森林里,它开了一家车店,我们一起去看看吧!

二、看图分段讲述故事

1、出示背景图,引导学生观察小猴车店。

师:小猴车店里有什么车? 引导学生用“小猴车店里有......,有.......,还有.......”的句式。

出示助动车图片 师:还有小猴最新设计的“小小牌助动车”。

2、了解小小牌助动车的广告

师:为了更快地销售助动车,小小在森林里贴了一张广告。

出示广告 师:广告上都说了些什么?

幼:体积小 幼:速度快 幼:价格便宜

幼:省时省油 (帮学生一句一句地理解广告内容)

师:看了这样的广告,你想买一辆小小牌助动车吗?

幼:想。

3、教师讲述故事第二段 师:都有谁赶来买车?他们是怎么过来的?

幼:乌龟爷爷 驮着小乌龟乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了

幼:袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了

幼:胖胖的大熊猫奶奶和年老的山羊公公拄着拐杖也赶来了 (引导学生理解动词:驮、抱、拄,并做一做)

4、情景表演:教师带领学生一起“开着助动车”在森林里转一圈,发出“突突突”的声音,接着发现天灰蒙蒙的.。

教师继续讲述故事第三、第四段

师:森林里发生了什么事情? 幼:树林里的树叶没以前那么绿了,天空也总是灰蒙蒙的。

幼:生病的动物也越来越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉咙痛的。

幼:严重的还住进了医院。

三、帮助狐狸展开侦探。

听录音,完整欣赏故事。

师:狐狸侦探经过几天几夜的奋战,仍未查出原因。小朋友,你们能帮助狐狸侦探查出原因吗?

幼:可能是主动车后面拍出来的黑烟污染了环境。

四、为森林环境献计献策。

师:你能帮动物们想想办法吗?

幼:停止销售小小牌助动车。

幼:停止生产小小牌助动车。

幼:改装一下小小牌助动车。

幼:对车后面排出的黑烟进行处理。

幼:回收小小牌助动车。

幼:大家都换成骑自行车。

教师总结:小朋友们想了很多办法去除废气,因为车排除的废气对我们的环境造成了污染。

五、生活迁移

师:生活中有还有哪些东西会污染我们的环境呢? 幼:垃圾 幼:塑料袋 幼:工厂里的烟

六、活动延伸

请学生设计一款环保车

附:故事《小猴车店》

在美丽的树林里,猴子小小开了一家车店。车店里的车很多,有宝宝坐的推车,有妈妈骑的自行车,有叔叔开的摩托车,还有最新设计的小小牌助动车。

一天,聪明的小小在树林里贴了一张广告:“小小牌助动车体积小,速度快,省时省油,价格便宜”。这个消息很快就传开了。乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了,袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了,胖胖的大熊猫奶奶和年老的山羊公公拄着拐杖也赶来了。大家都争着购买小小牌助动车,它们觉得有助动车方便多了。

这以后,树林里到处回响着助动车“突突突”的声音,弥漫着助动车冒出的一股股黑烟。

没多久,奇怪的事情发生了:树林里的树叶没以前那么绿了,天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉咙痛的,严重的还住进了医院。狮王很着急,命令狐狸侦探展开调查。

狐狸侦探经过几天几夜的奋战,仍未查出原因。小朋友,你们能帮助狐狸侦探查出原因。

综合实践活动设计教案篇5

教学目标:

1、 通过活动,了解冬至节相关信息,感受祖国传统文化的魅力,增强对祖国的热爱之情。

2、 通过活动,培养学生有目的地制定方案,按方案进行调查研究,从而解决问题的能力。

3、 进一步培养学生自主探究、合作学习能力,并感受到探究与合作的快乐。

教学过程:

一、提出问题。

1、 听音乐《喜洋洋》,谈感受。

(1)对冬至节,我们也许很陌生。瞧,现在已入年末,新年一天天临近,能谈谈你对冬至节的了解吗?

(2)想进一步了解有关春节的知识吗?想了解哪些内容呢?

生答,归纳,形成主题。

▲冬至节的起源

冬至节起源于什么时候,有关的传说,最早的形式、古代人们怎样迎新年。

▲习俗

传统习俗有哪些、这些习俗是怎样形成的、有何意义,少数民族迎新年习俗、外国人怎样迎新年?

▲歌曲

中外新年歌、曲有哪些,歌曲有何特点,有关歌曲创作故事

▲春节诗词、春联

与春节有关的诗词、春联有哪些,它们的寓意是什么,与之相关的`故事

▲现代过年的新变化

现代人怎样看待春节,怎样过春节,通过与过去的对比,预测以后的年会怎么过,你愿意怎样过春节?

2、 欢欣鼓舞,喜迎新春,多热闹呀!在我国,想这样的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。除春节外,你还知道哪些中国传统节日?追溯中国传统节日无异于挖掘一份珍贵的文化宝藏,解读一部意味无穷的长卷,品味一坛愈久弥新的老酒。今天,我们以冬至节为例,来深入研究我国另一传统文化——中国传统节日。

3、 根据你已有经验,你认为怎样进行研究最有效、最科学呢?

生汇报

1) 制定切实可行的研究方案(确定目标、步骤,使活动不盲目)

2) 小组合理分工,团结协作(针对个人特长合理分工,树立主人翁意识)

3) 采用有效的研究途径(实地调查、参观访问、问卷调查、上网、查阅书籍、亲身实践、

4) 对所得资料进行科学整理(合理增删、归类、排列组织、融合)

三、分组,制定方案。

1、根据自己的兴趣爱好选择课题,成立自己的课题研究小组,并选出组长。(学生自主分配,教师适当调整。)

2、各组讨论如何开展研究,制定研究方案。

友情提示:

(1)、在本组课题中,你们打算研究哪些方面?

(2)、你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?

(3)、在研究过程中需要哪些准备?

(4)、小组合作:根据各自研究侧重点的不同,制定具体的研究方案(为了便于操作,可以参考所提供的表格)。

师巡回指导、建议。

四、集体交流:交流、评价各组方案,相互学习、相互启发。

评价方向:

1) 方案是否具有可行性。

2) 小组组员是否全体参与,分工是否合理。

3) 研究途径是否科学、高效。

4) 时间安排是否合理、高效。

5) 方案是否全面细致,考虑周全。

五、针对各组情况讨论修改。

六、分组行动:各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)

最新范文

综合实践活动设计教案5篇10-02

中班健康情绪教案优质5篇10-02

初一课前演讲稿8篇09-30

初一课前演讲稿最新5篇09-30

革命故事的演讲稿6篇09-30

初一课前演讲稿模板7篇09-30