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写教案可以帮助教师明确教学目标,写好教案可以帮助教师在教学过程中更加有条理,以下是尚华范文网小编精心为您推荐的我的新幼儿园教案6篇,供大家参考。
我的新幼儿园教案篇1
【活动目标】
1、知道三月八日是国际妇女节,也是妈妈的节日。
2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论,知道妈妈的辛苦,学会尊重妈妈、关心妈妈。
3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈,表达爱妈妈的理由,增进关爱妈妈的情感。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、通过参加节日环境创设。
【活动准备】
1、 课前了解妈妈的工作,观察妈妈每天在家都做哪些事情。
2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
3、课件《各行各业里的妈妈》。
【活动过程】
1、师幼交流,关爱自己的妈妈。
(1)、你平时看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情?
(2)、如果不干这些事情行不行?为什么?
(3)、你觉得妈妈辛苦吗?大家一起来夸夸自己的妈妈。
教师小结: 妈妈即要上班,又要管家照顾我们,很辛苦。我们一起道一声:妈妈您辛苦了,祝妈妈“三八”节日快乐!
2、观看课件,了解妈妈们的工作。
(1)、说出图片里的妈妈都是干什么工作的?
(2)、她的工作辛苦吗?给人们带来了什么好处?
教师小结:天下的妈妈都是一样的,不管太阳升起,不管夕阳落西,为了我们牺牲了自己,我们永远都不会忘记。
3、对妈妈说一句祝福的话或唱一首爱妈妈的歌。
(1)、请小朋友们大胆地说出或唱出对妈妈的祝福。
(2)、教师给孩子们拍照或录像,发给妈妈们看。
【活动延伸】
帮孩子们把要说的心里话写出来,粘贴在布置好的展板上,请家长们欣赏。
我的新幼儿园教案篇2
活动目标:
1、认识自己的小脚,在活动中探索自己小脚的特征;
2、知道怎样保护自己的小脚。
3、知道小脚会随着年龄长大而长大。
活动准备:
1、大、小两幅小脚的图;
2、由出生时到成人长大的脚的一组图;
3、沙子 、豆子
4、海绵垫
活动流程:
一、带幼儿随音乐律动入场
老师带幼儿一起做关于小脚的律动:小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来.,小脚小脚跑跑,我的小脚跑起来., 小脚小脚踢踢,我的小脚踢起来……(带幼儿入场围成半圆席地而坐)。
师:刚才我们是身体的哪个部位带我们到了这里?
幼:小脚
师:你的小脚在哪里? 我们一起把它请出来。
第一步老师带幼儿一起脱鞋子(儿歌):脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,鞋宝宝脑袋靠一起,放在边上多整齐;第二部老师带幼儿一起脱袜子:缩起小脖子(将袜子口退出脚跟),拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出)卷起小身子(将袜子卷起),住进小鞋子(放进鞋子里)。
二、认识脚丫
1、师:小脚小脚伸出来,转一转,摆一摆,我们一起做游戏。 咔,我们给小脚照张像(等x一会儿会把我们的照片洗出来)。
2、师:宝贝们看看,你有几只小脚?(两只)
师:一只叫左脚,一只叫右脚。让你的左脚摸摸右脚问声:你好你好。让你的右脚向左脚点点头:你好你好,两只小脚碰一碰作对好朋友。
3、师:小脚上有什么?(脚趾头、脚趾盖)快快数数一只脚上有几个脚趾头、脚趾盖?一样大吗?
:小脚小脚真可爱,一只脚上有1、2、3、4、5五个脚趾头,每个脚趾头上有一个脚趾盖。
4、师:脚上除了脚趾头还有什么?
引导幼儿说出:脚跟。师:脚跟圆圆的,点点地,画个圈;脚尖:可以跳舞;脚背:弓一弓,像小桥; 脚底:挠一挠脚底有什么感觉(痒痒的)……
:两只小脚丫,十个脚趾头1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10 左摆摆,右摇摇。勾起脚趾点点头,弯弯腰。竖起脚跟踮踮地,问声好!
5、比较脚的大小
师:“宝贝们x这会把我们刚才给小脚照的相片洗出来了,我们一起看看吧。”
“这里有几个人的脚?(两个人的)一对老师的,一对小朋友的,宝宝的脚这么小,老师的脚这么大。为什么?”
:老师的脚出生时是着呢小后来人长大了,脚也长大了。等小朋友长大了,小脚也会长大。
三、 小脚的作用
师:小脚真有趣,你的小脚有什么本领呢?(会跑 会跳 会走路 能用脚尖走 能用脚后跟走)
师:宝贝们,我们一起来用脚尖走走,像芭蕾舞演员一样走走,再试着用脚后跟走走。
四、保护小脚
师:宝贝们都这么棒,老师带你们到小脚丫乐园走一走,踩一踩是什么感觉?
师带幼儿踩在海绵垫上,引导幼儿说出:感觉软软的,很舒服;踩在沙子上的感觉(涩涩的、凉凉的');踩在豆子上的感觉(脚底下硌得慌,不舒服)。
:平时我们要穿上袜子,穿好鞋子,保护好我们的小脚,以免被小石子、碎玻璃之类的东西扎伤。
师:你的小脚躲在袜子里一天,闻闻有什么味?(臭臭的) 。我们用什么方法可以让我们的小脚干干净净、舒舒服服的?
:我们要天天洗脚、天天洗袜子,勤剪指甲。
五、结束部分:我们的小脚这么可爱,本领又这么大,现在我们一起穿上袜子和鞋子,让小脚带我们到外面玩吧。(穿袜子儿歌:卷起小身子 ,套进小小脚 ,拉长小身子,看谁穿的齐 )。
我的新幼儿园教案篇3
环境创设
1、创设墙饰“我和我的老师”,展现老师和小朋友平时一起活动的照片和绘画。
2、开辟“我的老师”主题墙:一是用照片或漫画、图像等形式展示班级三位老师的风采;二是将采访中发现的老师的形象,用绘画的形式进行表征,取名为“老师辛苦了”。
3、常规区的材料投放,美工区投放装饰相框、皱纹纸、刮蜡画等操作材料,益智区投放1~10的实物和数字卡片,增设角色区“幼儿园”。
生活活动
1、引导幼儿关心班级中共同的事情,主动帮助老师做力所能及的事情,培养幼儿的责任感。
2、鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友,享受与新朋友一起游戏的乐趣。
家园共育
1、家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历、社会上尊师重教的新闻资料等,增强家长与幼儿对教师的尊敬与热爱。
2、帮助幼儿了解9月14日是世界地球清洁日及世界地球清洁日的意义,带孩子积极参与社会公益活动。如去超市购物尽量不索要塑料袋;不使用一次性快餐盒;生活垃圾做到分类;少开一天车,多走一天路等。帮助幼儿从小树立良好的环保意识。
教学活动
1、“我和我的老师”:欣赏散文诗,感受散文的韵律美,并能有感情的朗诵。
2、“访问老师”:了解自己的老师,密切与教师的感情,学会感恩。
3、“我的老师”:尝试用漫画的方法画自己的老师,能够画出每位老师的主要特征。
4、“10以内数的比较”:正确感知10以内物体的数量,探索、发现自然数列的等差关系。
5、“我爱你”:能用自然好听的声音有表情的演唱歌曲,表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。
区域活动
美工区:
1、“制作相框”:尝试用折叠、粘贴的方法制作相框,并能用多种材料采用对称、间隔等方法进行装饰。
2、“送给老师的花”:尝试看步骤图折纸花,并用送花的形式表达对老师的感情。
3、“我的同伴”:运用漫画的绘画方式为同伴画像,能画出同伴的显著特征。
益智区:
“猜猜数字儿”:运用掌握的“10以内自然数列的等差关系”的数学知识进行推理游戏。
阅读区:
1、“我和老师的故事”:阅读自制绘本,并能用连贯的语言讲述和老师发生的故事。
2、“写给老师的信”:能够用符号、图画等方式表达自己对老师的情感。
3、“阅读与10以内数的比较有关的书”:理解故事内容,巩固自然数列中的等差关系,感受鼹鼠伯伯的勤劳、善良、乐于助人的美德。
角色区:
1、“我当小老师”:能再现日常生活中和老师发生的事情,乐于扮演老师,感受教师的工作。
2、“我做小记者”:了解并掌握小记者采访的技巧,并能根据自己的需要设计问题。
户外活动:
1、“红花献给好老师”:能灵活的侧身穿过50厘米高的障碍物障碍物,巩固侧身钻的动作要领。
2、“好玩的梯子”:能用梯子做攀爬、钻、跳等的动作,掌握手脚交替向上攀爬的动作技能。
3、“小蜗牛旅行记”:能听口令迅速变换队形,学习螺旋走。
4、“穿地道”:能听信号原地转向和改变方向走。
我的新幼儿园教案篇4
【活动目标】
1.在教师的引导下以及与同伴的交流中,能够从五官、发型、服装等不同的.方面表现妈妈的特征。
2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱,愿意主动向妈妈表达自己的情感。
【活动准备】
1.记号笔、油画棒。
2.幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》
3.幼儿用书《我的好妈妈》
【活动过程】
(一)演唱歌曲《我的好妈妈》,引出话题。
教师:你们爱妈妈吗?我们一起唱一首歌送给妈妈吧!
(二)引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。
1.教师:谁愿意来介绍一下你的妈妈呢?说一说她有什么特别的地方?
2.教师:妈妈的发型是什么样子的?长头发还是短头发?卷的还是直的啊?披着还是扎着?眼睛大不大?戴不戴眼镜?妈妈个子高不高?是胖还是瘦?她还有什么特别的地方?你最喜欢妈妈穿什么衣服?是什么颜色?是什么样子的?妈妈最喜欢做什么事情呢?
(三)教师分发幼儿用书,鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。
教师:你的妈妈长得什么样?她有哪些与别人不一样的地方?请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢?画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧!
(四)展览幼儿作品,鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈,并为妈妈唱一首歌。
我的新幼儿园教案篇5
活动目标:
1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中,了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用。
2、体验帮妈妈做事的快乐,萌发幼儿爱妈妈的情感。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备:
“卫生间、卧室、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧室的情景、录象。
活动过程:
一、看看讲讲
哪个小朋友愿意和老师,好朋友讲讲自己家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢?
1、幼儿间互相讲讲
2、请个别幼儿讲讲
原来,小朋友家里都有卫生间、卧室、厨房,老师家里也有卫生间、厨房、卧室,你们想不想看看老师的家?
二、播放录象
卫生间、卧室、厨房。分别提问:看看这是什么地方?你是从那里看出来的?它有什么用?
总结:刚才,小朋友都看了老师家的厨房、卫生间、卧室,发现这三间房子是不同的,里面的物品也是不一样的。
三、整理收拾
1、今天娃娃家里的妈妈在大扫除,妈妈把卫生间、卧室、厨房里的物品都拿到了外面,洗洗晒晒,妈妈一个人做了那么多的事情很累,想请小朋友来帮助妈妈一起整理收拾。
2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧室的物品送到卧室,千万别送错。
3、收拾好了,我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家,看看都放对了吗?
四、分享交流
小朋友帮妈妈做了那么多的事,现在妈妈请小朋友快快回到座位上休息,告诉旁边的小朋友,我今天帮妈妈整理什么物品,放到了哪里。
妈妈今天很感谢小朋友,希望小朋友回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品,好吗?
活动反思:
在每一次活动的实施前,老师都应站在孩子的立场上多为孩子思考一下,孩子的年龄特点是什么?孩子的兴趣热点是什么?根据孩子的实际情况来开展活动,我想效果会是不错的。在本次活动中,孩子们在讲讲自己的家,看看自己家的基础上充分的感知、了解了卫生间、卧室、厨房的不同特点;在动手操作整理家的过程中,孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧室的不同功用;并在操作过程中,孩子们也体验了帮妈妈做事的快乐,萌发了孩子爱妈妈的情感。
我的新幼儿园教案篇6
活动目标:
1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。
活动准备:
1、实物玩具:小兔、狗、熊。
2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程:
1、创设谈话情境,引出谈话话题。
(1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边动作。
(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
师:“小朋友家里除了妈妈以外,还有谁呢,谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听,而且要把话说完整。”
教师利用实物投影,让幼儿看着画在讲,同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。
(3)请其余小朋友从在图片上拿照片,自由交谈“照片上有谁?”
2、引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。
(1)请两位幼儿回答问题,起示范作用。 问:你们的爸爸妈妈干的是什么工作? 在家里妈妈经常做哪些事?爸爸干什么?你呢?
(2)出示动物玩具,引起幼儿兴趣,“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的'工作是什么,在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈,教师参与个别交谈。
(3)请两名幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的小朋友,可以让他抱抱、亲亲小动物。
(4)段落性小结。
师:现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来,告诉大家:“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?”
让幼儿注意倾听问题,回答,把话说完整。
师:“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?”
3、拓展谈话范围。
(1)收照片
师:现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来,然后坐好。
(2)情感教育
师:刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情,小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈,那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?为什么?
幼儿讨论、回答。
教师小结:小朋友都很喜欢爸爸妈妈,因为他们买东西给你们吃,买玩具玩,帮你们做很多事情,爸爸妈妈很爱你们,小朋友也爱他们,那你们会帮他们做些什么事呢?
幼儿议论、回答。
4、总结评价、结束活动。
师:小朋友都是能干听话的好孩子,知道爸爸妈妈每天上班很累,而且在家里要做许多事情,所以小朋友要好好表现,在家听爸爸妈妈的话,在幼儿园听老师的话,好吗?
请小朋友轻轻地站起来,我们一边唱歌一边游戏。
放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。
师:小朋友表现很很棒,现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里,让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈,好不好?
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