原标题："难忘的游戏小学四年级作文（精选16篇）"关于文章分享。 - 素材来源网络 编辑:kaka001。
【简介】下面是小编收集整理的难忘的游戏小学四年级作文（共16篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。在此，感谢网友“szjoynet”投稿本文！
篇1：难忘的游戏小学四年级作文
难忘的游戏小学四年级作文
今天，我们老师说带我们玩一个游戏。我们便开始议论了起来：真不知道老师葫芦里卖的什么药？
过了一会儿，老师终于说出了这个名字——“含沙射影”。游戏规则是：请五位同学上台，背对着黑板，老师问问题，回答最搞笑者获胜。
听了，游戏规则我还是不知道怎么玩。当老师问谁第一个上的时候，我大声地说：“王丁伟。”只见他走过去，自觉地站在了墙角那儿。只见老师在黑板上写了“看电视”，老师便开始问问题了：“你愿意做这件事吗？”王丁伟想了想，说：“打死我也不愿意。”看到这儿，我便知道怎么玩了。
到了第二轮了，老师又问谁来，我心想：这点小游戏，还难得倒我？于是，我便举起手，站在了墙角边。老师问：“这件事你愿意做吗？”我说：“打死我都不愿意。”老师问：“如果你做了，一天做几次？”我想了又想之后说：“一百次。”同学们都忍不住了，哈哈大笑起来。有的人笑得岔了气，有的.人笑得又拍桌子又跺脚，还有的人笑得前俯后仰。老师让我转过来看，居然是“上厕所”。
通过这个游戏告诉我们：凡事要三思而后行。这真是一次难忘的游戏！
篇2：难忘那些游戏小学作文
难忘那些游戏小学作文
在我玩的游戏中，让我最难忘的还是那些令人既轻松又愉快的游戏，我感到永远玩不够。
老鼠偷油
它的玩法是，先选出一只“猫”，剩下的'人都是“老鼠”。游戏开始了，老鼠们一溜烟似地跑进了“窝”，（所谓“窝”，就是一条界线里面的地方）大家待在窝里观察那只“猫”。“猫”呢，在窝的外面急躁地走来走去，龇牙咧嘴的，突然一只“老鼠”趁猫不注意，飞快地跑出界限去偷油，（油是什么呢？其实就是另一面墙壁的某个地方）许多“老鼠”也都跟着去偷油，如果几只“老鼠”不小心被猫抓住了，它也变成了“猫”。“猫”在界限外还不时喵喵叫几声，吹胡子瞪眼的，看着“猫”的傻样，大家都大笑不止，童年就在这笑声中溜走了。
“丢猴子”
和老鼠偷油一样，“丢猴子”先选出两名丢手，拿着毽子丢来丢去，其他的人是“猴子”，它们必须躲开丢手的毽子，有的如果接住了，就可以多加一次机会，如果被砸中了，就要少一次机会，毽子在中间快乐地穿梭着，你想接时，却总也接不到，快乐也就在这之间穿梭、飞越。
童年的快乐就来自于这些轻松、愉快的游戏中！我永远也忘不了这些游戏。
篇3：难忘的游戏作文四年级
今天，天气晴朗，看这大好的阳光，我决定将书包清洗一下。
说干就干，我立马把书包翻出了。用了一学期的书包有很多脏的地方，（哪些地方脏？怎么脏？）我心想：今天一定要把书包清洗得干干净净。
我打来一盆清水，先将洗衣粉倒进水中，然后我将书包浸泡在水里。过了十分钟，我看到盆里的水已经开始变得浑浊，通过浸泡已经有一部分脏的东西溶解在水中。可是书包上还有一些顽固的污渍，我拿出刷子在书包上的这些污渍处使劲的刷。一下，两下……污渍终于被我刷干净了。（你是按照什么顺序清洗书包的呢？从内到外？还是从外到内？过程？）我拿起书包仔细地检查了一遍，（具体怎么检查的呢？检查了哪些地方？）确认已经干净了，（如何判断已经干净的？）然后开始漂洗书包。换了两遍清水，（为什么需要换两遍清水？第一遍漂洗为什么不行？）书包已经漂洗干净了。最后我用脱水机将书包里的水甩干了。（听着脱水机轰轰作响，你等待的时候有什么想法吗？）
我将书包晾晒在阳台上，看着阳光下干干净净的书包，想着这是我自己亲手洗干净的书包，我又高兴又骄傲。
篇4：难忘的游戏作文四年级
四年的校园学习生活，我经历了许多有趣的事情，我难忘的事情是一次课间活动。
“铃铃铃，铃铃铃”下课铃声响起了，我和好伙伴们一起冲出了教室，小锋说：“玩什么游戏呢？”小琳说：“不如我们来玩‘救木’游戏吧！”我们几个异口同声地回答道：“好啊！好啊！”
我们先找来几个同学，然后石头剪刀布。小谊输了，由她来捉我们。小谊先来追小诗，小诗实在跑得太快了，她追不到，只好无可奈何地走开了。小谊转移了目标，突然来追我了，虽然我小巧灵活，左躲右闪，可是还是逃不过小谊的火眼金睛，一下子捉住了我，真是厉害啊！到我来捉他们了，我本来就不想捉，一轮到我来捉，我的心情就不高兴。但没办法，总不能等“死”吧，于是我灵机一动，捂着肚子假装痛，他们停止了嬉戏，我心里得意极了，想：谁最关心我，谁就倒霉！此时只见小锋走了过来，亲切地问：“你肚子痛吗？”我伸手把小锋给捉住了。我乐得眉开眼笑，小锋却愁眉苦脸，他要回来报仇了。只见他飞快地冲过来捉我，这时，我的两只手形成了“X”形（这样表示捉不到了），趁小锋捉别人时，思思碰了我一下（这样表示得救了），就在这时，上课铃声打响了。
我们用手擦着头上的汗水，脸上带着阳光般灿烂的笑容走进了教室。
篇5：难忘的游戏作文四年级
我玩过很多有趣的游戏，但令我最难忘的是星期六下午，我去上康大课的游戏。
游戏开始了，老师给每位同学三张小纸条，第一张写自己的姓名，第二张写在什么地方，第三张写干什么。我们把三张纸条写好了，老师把纸条像洗牌一样洗好了，又找了三位男同学来读，老师的游戏规则是：如果读的符合实际情况，就不用上台表演节目，如果读的不符合实际情况，就上台表演一个节目。
忽然，一个同学读了：“段慧鹏在家里探险”。顿时，一阵不可抑制的哄笑声迸发了出来，白红晔笑的前仰后合，刘瑞宇笑的弯下了腰……老师也特别开心，就连平时最不爱笑的我也放声大笑了。此时，我心里直敲小鼓，希望念到自己又害怕念到。突然，刘瑞宇的名字念出来了，大家又大笑了起来。
游戏在继续进行，笑声时高时低，时断时续，此起彼伏……[本段既要描写被念到学生的神情动作，也要描写周围同学的神情动作，对念到的某一情况作出具体描写，才能更加突出重点。]
这真是一个别开生面的、难忘的游戏啊！
篇6：难忘的游戏作文四年级
前年小年夜的那次家庭游戏，至今令我记忆犹新。
那天，刚一进门，一股清香扑鼻而来。这！肯定是馄饨！我将书包一甩，将鞋随意一脱，手都没洗，赤着脚丫子就跑向餐桌。
我拿起筷子刚准备将馄饨一口吃掉，冷不丁，妈妈挡住了我的筷子：“玩游戏，吃馄饨，敢不敢挑战？”妈妈抬了抬她那粗粗的黑眉。我叫道：“有什么难的，我-参-加！”
嘴上是这么说，心中却不安宁。平时我可不爱看书，不会成为妈妈的手下败将吧！
比赛开始了，首先上场的是妈妈和爸爸，PPT上出现“目瞪口呆”这个词。只见爸爸将眼睛睁成了大鱼眼，嘴巴一个劲儿扯成“O”型，脖子向前一顶，这，哪里还是爸爸？如果再摆动双臂的话，这，不就是一直活生生的鸡吗？“哈哈哈……”我大笑起来，连3岁的弟弟都跟着“哈哈”大笑起来，倒在地上直打滚。妈妈也笑个不停，含着笑猜出答案，嘴巴一嘟，骄傲得和爸爸去吃馄饨了。他俩得意地瞅了我一眼，吃得可香了。
馄饨的清香一下子弥散开来，激发着我的每一个味蕾，那晶莹的模样仿佛出现在我眼前。我一定要吃上！我下定决心。
终于轮到我和姐姐上场了。我自信地迈着步伐，一蹦一跳地奔去。我一看，啥？“摇头晃脑”，这可怎么表演？时间可不容我多想，我的心仿佛有十五个吊桶七上八下。
晃！对，先晃！我赶紧先将头摇来晃去，然后指向脑袋。这应该猜出了吧？可姐姐却看不明白：“震耳欲聋、拍手大笑、斩钉截铁？”姐姐皱起眉，手挠起头来。天啊？怎么会想到这个的？“十、九、八……”，快来不及了！我一个劲地摇头晃脑，心中有十只兔子一样蹦来蹦去。我已经头昏眼花了，可姐姐还是没能猜出来，我都快失去信心了。
这时馄饨的香味又浓了起来，我和姐姐霎时又来了精神，一起努力起来。“三、二、一……”“摇头晃脑！”
关键的最后一秒！姐姐喊出了答案。
“太棒了！”我举起双臂跳了起来。我看向餐厅，妈妈正端着晶莹剔透的馄饨向我走来。瞧这馄饨，真像和我们招手呢！
“哇哦，今天的馄饨特别好吃”！
比赛还在继续，我兴奋地看着家人们表演。说也奇怪，为什么其他人的成语都这么简单？这暗示着什么？我吃着馄饨，脑子飞速转动起来。啊，我知道了，妈妈肯定是在暗示我要多读书学更多知识吧！我扬起眉偷偷望了望妈妈，将内心的疑惑告诉了她。妈妈缓缓走了过来，轻轻摸着我的头，神秘地笑了，我也心领神会地笑了。妈妈撩了下我的刘海，说：“快吃，馄饨快要凉了……”。
这个难忘的游戏，真让我收获挺大的嘛！
两年多时间过去了，那馄饨，那游戏，那神秘的微笑，都让我回味无穷，常常想起，记忆犹新。
篇7：难忘的游戏作文四年级
今天是我最开心的一天。你们知道为什么吗？因为今天我和我的同学玩了一个游戏，叫老鹰捉小鸡。
我们选好了人物。很快准备开始了。我们小鸡一个接着，后面的人紧紧拉着前面的人的衣服，生怕被抓。“老鹰”看着我们，双眼放着杀气。“母鸡”则张开双手保护着“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”像饿坏了的老虎一样，猛扑向最后一只“小鸡”。“母鸡”一个急转弯挡住了“老鹰”的进攻。“老鹰”发现失败了，就假装开始想计划。“母鸡”等着等着就走了神，“老鹰”就趁现在，一把抓住了“母鸡”翅膀下的小鸡。“母鸡”到现在都还没缓过神来，吸取上次的教训，“母鸡”变得特别全神贯注。我也变得越来越紧张了，我脸色惨白，一直咬着嘴唇，生怕下一场被抓住的是我。我的脑袋里乱成了一锅粥，结果还是“老鹰”赢了。
第二场开始了。我成了“老鹰”，我肚子里全是“坏水”。不一会儿我就想出了一个好主意。刚一开始，我就放大招，先向左跑，然后迅速改变方向，向右猛地一扑，轻易地抓到两人。大家都目瞪口呆，我的脸上露出了得意的笑容。就这样，我们玩三场，我赢了两场。
今天，我实在是太开心了，不仅赢了，还玩了这么好玩的游戏。而且让我明白做事要动脑，光用蛮力是不行的。
篇8：难忘的游戏作文四年级
今天老师和我们做了一个游戏——有趣的哑剧表演。
游戏规则是：一个人上去表演但不能说话，让下面的同学猜。表演开始了，第一个同学走上舞台，只见他头上贴着一张纸，这是在干什么呀？他又做出打孙悟空的动作，“是二郎神！”有同学快速答道。老师说答对了！我们纷纷鼓起了掌。
第二个同学带了个帮手上去了。他们拿来口罩，用口罩带绑在脚上跳来跳去，我们都疑惑不解地问：“这是个啥？”我绞尽脑汁，却丝毫没有头绪。台上的人也为我们着急，于是又演了一遍。终于有个同学想了出来：“跳橡皮筋！”老师告诉我们猜对了。原来他们没找到皮筋，所以用口罩来代替呀！我们都差点儿笑掉了大牙。
我终于上场了。我努力做出跳广播体操的样子，左扭扭右扭扭，可同学们都丈二和尚摸不着头脑。有的人说是在跳广场舞，我只好再演得像一点，没想到他们七嘴八舌，却没有一个人回答对。最后终于有人说了出来：“这不是跳广播体操吗？”终于猜对了，我长长地叹了一口气，可累死我了！
哑剧表演最终在同学们的欢声笑语中结束了，希望以后还能有这样的表演！
篇9：难忘的游戏小学作文
有一次我们班上美术课的时候，学校停电。霎时，班里议论纷纷，同学们都在想没有电，电脑就没办法播放课件，这该怎么上课呀！
老师笑了笑，说：“今天我们就来玩‘你画我猜’的游戏吧！”。老师的话音刚落，教室的每个角落就传来“太好了！”“耶!老师万岁!”的欢呼声，大家心花怒放。
老师先拿出一张白纸，把它剪成几小片。接着，他在上面分别写上几个字。“我在纸上写的'是要画的东西，然后请一个同学来画出它的漫画形式，你们来猜他画的内容。”
几乎全班同学都举了手，大家跃跃欲试，有的已经激动得站了起来，有的坐在位置上把手举得老高，还有的同学兴许有点害羞，怕画不好被人笑吧，把手举得比平常略高一点点。老师看了看大家，选了陈宋。陈宋画的是一个戴眼镜的人，手上还拿个东西。没等她画好，刘俊成就急不可耐地说：“这是一个近视眼的人”。可惜他猜错了。接着，我和肖烽一起飞快地举起了手，生怕别人抢了先。我想都没想就认为画的是服务员。可惜老师请了肖烽。肖烽说他是一位服务员，因为他手里拿的是一杯水。陈宋说不对。“啊？”“还不对？”的声音充满了整间教室。我暗自庆幸老师刚才没请我，要不然就要丢脸了。最后，林知行站了起来，他微微抬着头，挠着脑袋，皱着眉头，仔细思考：“他是一位科学家，他手里拿的是试管。”“对啦！”这都能猜得出来，真聪明啊，我暗暗敬佩起林知行。接着，大家又开始下一轮的你猜我画的游戏……
下课铃响了，要放学回家了，可同学们还在不停地回味刚才的游戏。这真是一次令人难忘的美术课呀。同时，我也明白了，我们遇到问题时要认真思考，不能不假思索就回答问题。
篇10：一次难忘的游戏四年级作文
一次难忘的游戏四年级作文
我参加过很多运动项目，如：跳绳、跑步、跳高……但最让我大开眼界的还是今天的“左手穿针”。
今天早上，老师走进教室，只见她手上拿着一个面膜盒，我想，老师葫芦里卖的什么药？不会让我们学敷面膜吧？这时老师开口说话了：“今天我们要开展一次左手运动会。”说着从盒子里取出两个线团和两根针，“这节课我们要看谁先用左手把线穿进针孔里。”听了老师的'话，我暗暗高兴，因为我一向是左撇子，对于我来说这简直就是小菜一碟。
比赛开始了。最有趣的就是我和陈昕阳的对抗了。轮到我们俩上场的时候，我们迫不及待地走到讲桌两旁，拿起各自的针线做好准备。老师一声令下，我把线捻了捻就往针孔里穿，可是怎么也穿不过去，我紧盯着针孔，尝试了好几次，最后线头经不住我的折磨，分叉了，我又把它捻在一起，好不容易才穿进一点，可是我手一抖，又不小心将线头带了出来，同学们见状哈哈哈大笑，我也不禁笑了起来。我小心翼翼地穿着，最后终于把线穿了进去。再看陈昕阳，她早已穿了过去。
游戏结束了，最后我们两队打成了平手。
小小的游戏给我们带来了无穷的快乐，同时也让我明白做什么事都要有耐心和恒心，还要多动脑筋。
篇11：难忘的童年游戏四年级作文
童年，一个稚嫩的`、却是如此让人怀念、羡慕的词语。童年，包含了儿时的酸甜苦辣。童年的游戏是最让人怀念的，一阵爽朗的笑声，一张撅起老高、想耍赖皮的“樱桃小口”，一个利索、却往往被人抓住的动作，一个猫着腰、把背拱得像一座拱桥的身子，一个……一举一动，都值得我们细细品位。
去年过年，亲戚朋友们都聚到我家来了，这么好的机会，我就和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。该渝洲哥哥来找我们。渝洲哥哥闭上眼睛，转过身数数。我们猫着腰，踮起脚尖，悄悄地、小心翼翼地找藏身之地。涓涓姐姐躲到了我的床底下，丁香姐姐躲到了爸爸的书桌下，用大椅子把自己遮住。长城弟弟钻进被窝，邓钺弟弟藏进了衣柜里。我呢，躲到了窗帘后面。
我们躲好后，哥哥就来找我们。习惯性的，他先来到我的房间（我的房间是家人最喜欢的，虽然不知道什么原因），见被子像一座小山一样凹了起来，便把被子一掀，只见长城弟弟躲在被子下面。“哈哈，我终于找着了一个！”哥哥高兴得手舞足蹈。不料，丁香姐姐不耐烦了：“快点！”完了，暴露了。哥哥蹑手蹑脚地走近书桌，搬开椅子，哎，丁香姐姐被发现了。我心里一惊，哥哥离我的地方很近，他会不会发现我？身子也情不自禁地抖了一下。糟！被哥哥察觉到了！我心里默念着：阿弥陀佛观音菩萨土地老爷玉皇大帝……千万要保佑我不被哥哥发现啊！哎，不灵。哥哥扯开窗帘，我的形象就这么“闪亮登场”。“被你发现了。”我说。哥哥没理我，径直走到我床前，蹲下身，撩起床被，又发现了一块“矿石”。最后，只剩下邓钺弟弟没被发现了。哥哥一点也没有慌，拉开衣柜，天，邓钺弟弟被瞅了个全身。我们认为哥哥肯定使用了什么方法，这么轻松就抓到了我们。我撅起小嘴，两手叉腰：“不！不！你肯定作弊了！”“那是因为你们太‘传统’了，一点新意也没有，老是往那些地方躲，我当然找得到了！”哥哥满脸的轻松。哦，原来是这么一回事呀。我们恍然大悟。接着，屋子里传出了我们爽朗的笑声……
童年，游戏。
篇12：小学四年级作文精选：沉迷游戏
上周五，我打开平板电脑，发现我最喜欢的游戏“海盗掠夺”右上角出现了一个小红点。原来是传奇海盗堡的贸易船来了，运来了一个我很想要的英雄，买他需要30万金币、700个战斗点数。
我看了看“资源表”，金币已经够了，可战斗点数还不够，差500个!战斗点数有金币、有钻石也买不了，用人民币真钱充值128元才能拿到，还有一种办法，就是跟其他玩家作战，打赢一盘赚取10个。我差500个，那就是要打赢50场仗啊!可是，妈妈规定我每天只能玩游戏20分钟，顶多也只能打3场。这样算下来，我要连续玩30天!贸易船后天就要开走啦!呜呜呜......怎么办?英雄可遇不可求啊!
于是，我只好向爸爸妈妈求助，请他们帮我玩游戏赚战斗点数。爸爸妈妈起初不答应。我就像跟屁虫一样，分分秒秒跟在他们后面。最后，爸爸妈妈无可奈何地答应了。妈妈一边加班一边帮我玩，爸爸加完班回来，从晚上8点开始接力，一直玩到12点，直到电量耗尽。他们“奋战”了一天，战斗点数赚够了!我心满意足地买了心爱的英雄。
但这两天，爸爸还问我：“要不要我帮你赚战斗点数啊?”妈妈甚至悄无声息地拿出平板电脑，直接点击进去游戏。我看她一早起床就玩，晚上吃完饭又立马打开来玩，一边检查我作业还一边在玩。看来，爸爸妈妈也沉迷游戏了!
鲁稚点评：
哈哈，好有意思的一家人!我真要向骏爸骏妈请教了，你们家的氛围这么宽松，可友骏的成绩还这么好，写作文也这么厉害，怎样做到的呢?他一个四年级的小学生，怎么就能控制自己，每天只玩20分钟，把玩游戏和学习的关系处理得这么好?有机会真想请你们一家来班上讲一讲。非常喜欢友骏的真性情、真文字!
全文笼罩在诡异的氛围中，但当最后悬念解开，居然还有个健康中正的主题思想!不简单，禹廷把很多难以统一的因素完美地统一起来了。
篇13：小学四年级作文：做游戏
在我们的生活中，有许多的规划，也有许多规则的，老鹰抓小鸡、枪战、警察与土匪，这些已经都过时了，让我给你介绍一种时尚的吧——传口令。
记得有一节课，周老师微笑着走上讲台，在黑板上写了三个大字——传口令。和颜悦色地对我们讲道：“今天，我们来玩一场传口令的。这个的规则由我们大家来制定。”周老师话音刚落我们便宜像小麻雀一样在下面“叽叽喳喳”地讨论起来。最后我们制定了5条规则：1、第一个人先到老师那儿听传的口令，而且口令要一样。 2、老师说开始第一个人才能向后面一个人传口令。 3、在传口令的过程中只能说一次口令。 4、最后一个人听到口令后，站起来公布自己的答案。 5、那个组的答案对哪个组胜利。
开始了，周老师将四个组的第一个人请上去告诉他们口令，我可真想拥有一双顺风耳和一对千里眼，去探个明白。第一个人回到座位上时，老师一声令下——开始。第一个人转过身告诉了第二个人，第二个人告诉了第三个人……马上该到我了，我的心仿佛提到了嗓子眼，轮到我了，我前面的杨嘉兴对我的耳边，手捂成牵牛花的样子对我的耳边讲道，我的耳边传来了模糊的五个字“头痛头灵痛”我想：“这是什么意思吖?难道是头痛就贴头灵痛吗?”我不再怀疑便告诉了下一个人“头痛头灵痛”我那颗悬在嗓子眼的心总算落了地，我们组终于传到了最后一个人那里。
我们的答案各异，三大组是“痛痛痛”别看它的好笑，二大组更好笑是“太迪太迪”，最让我伤心的是我们组“碰碰碰”，在我们玫只有一个组对，那就是四大组“腾腾动铜铃动”。
这场我们组虽然输了，但让我们知道了一个小差错会让我们输掉
篇14：小学四年级作文：做游戏
“我藏，藏，藏”!相信大家小时候都玩过一个：藏猫猫，下面我就来说说吧!
藏猫猫的规则恐怕是中最简单的了：大家石头剪刀布，谁输了谁当猫，猫要背着其余玩者，闭上眼睛默数20秒。当然在这二十秒中，其余人也不们闲者，否则你就是猫了：其余的人要抓紧时间在范围的最隐蔽角落躲着，藏起来，不能被猫发现，只要猫发现了你，那你就自认倒霉下冈换角色吧!
一个雨后的早晨，彩虹还没动工，我与姐姐跟院子里的小朋友玩起了：藏猫猫。大家都很熟悉规则，因为已经要玩了三百遍了，就毫不犹豫凑在一起，伸出一只手说道：“石头剪刀布!”布的话音还没落儿，大家齐唰唰地出了三个剪，一个布!“哈哈!”我们大笑起来，姐姐输了!这时，我们其余的几个人像是在押犯人一样的把姐姐押在了一堵墙前面，齐声说：“背过去，20秒!”刚说完，我们就一溜儿烟儿的跑了，跑得越远越好。不过我在跑时，总会回头儿去望姐姐，看她开抓没有!我每次转过头去看时，心都砰砰地跳，害怕刚转过去，自已的眼前就会出现一张大脸，熟悉的大脸，姐姐的熟悉的大脸。我马不停啼地跑，一直在跑，可到底去哪儿呢?我灵机一动，对了。你们肯定不会知道我去了哪?因为这个地方平常只有几个人会来。他们身上都很脏。嘿!告诉你吧!我藏的地方就是垃圾房!这里臭气熏天，苍蝇满天，谁会想到这儿呢?不过在这里我动弹不得，害怕一动，堆积如山的垃圾袋就会倒下来，弄得我也要变成一只苍蝇了!突然，一阵急促的脚步声传来了，我开始变很紧张，垃圾房间的臭气好像已经消失了，我不敢呼吸，出大气。“抓住了!”姐姐找到我了，我勉强地笑了笑，一点也不紧张了，反而好轻松，好快乐。就这样，我是第一个被抓住的，光荣下了冈!
哈哈!藏猫猫就是这样好玩的。耶!
篇15：小学四年级作文：做游戏
“叮叮叮”上课了。我满怀好奇地走进教室。我边走边想:今天张老师会带给我们一个什么要精彩的呢?果然不出我所料，今天张老师有带给了我们一个有趣的，名字叫做“抢橡皮”。
当然所有的都有自己的的规则。抢橡皮也不例外。它的规则是：两个同学坐在桌子的两方，橡皮放在桌子的中央。然后两个同学双手交叉放在胸前。当老师说完1、2、3，左(右)手之后，我们就开始抢橡皮了。当然比赛的每一个人都不能违背规则，如果问被就算输了。
比赛终于开始了。我和对方商量后决定用我的`橡皮。我的橡皮的形状是一颗糖果形状的。橡皮的的颜色比较丰富，有蓝色、白色、紫色、紫红色以及绿色。当老师叫预备的时候，我用我的余光发现对方的眼睛一直死死地盯着橡皮，而且它的手心出了很多的汗。那副景象就似一头饿狼见到了一只肥肥的小羊羔一样。我表面是露出一种很紧张的样子，担心底却胸有成竹、满怀信心。当张老师喊出了“预备“之后，原本兴奋的、闹烘烘的教室顿时变得鸦雀无声，我连自己的心跳都听见了。“1、2、3，右手!”只见张老师大声喊道。我反应力极快，以那电光火石般的速度顺利的抢到了橡皮。这时，我环顾了一下全班，只见有人长长叹吁、有人在捶胸顿足、有人在连连叫苦……第二局我出师不利，明明张老师说的是右手，可我却出成了左手。“真是倒霉呀!”我心灰意冷地说。第三局终于来临了，这可是最关键的一局呀!我也不停地在心里给自己暗暗打气。可我万万没有想到，这居然是一局平局。因为我没有抓住橡皮，而对方虽然抓住了橡皮，但却出错了手。所以我们是平局。
最终，我们以和平告别了这场“战争”!
篇16：小学四年级作文：做游戏
说到传口令，人人都会异口同声说说：玩过，非常有趣。不过那是童年的事了。
我现在上小学了，只记得我在幼儿园玩过，但都在记忆中消逝了。
“叮咚，叮咚”上课了。老师走进教室，大声进说：“今天我们玩一次传口令。”听了这句话，我很惊讶，这种只会在幼儿园，而这是小学可不是幼儿园。我想来想去，没想出答案。
规则有：老师先叫每组第一位同学，然后很小声地告诉要传达的口令。不能让别的同学听见，然后老师叫开始，每组第一位同学迅速跑到第二个同学，告诉那位同学口令，不能被别的同学听到，如果听到了这个组就会被取消资格。就这样一个传一个，最后传到最后一位同学，然后那位同学告诉全班他自己听到的口令，哪个组传的又快又准，哪个组获胜。
开始了，老师把每组第一位同学叫来，悄悄地告诉他们要传达的口令。我真的好想拥有一双千里眼和一双顺风耳，去看个明白，听个明白，可又想想如果知道传达的口令，那这个又有什么意义呢。第一位同学迅速回到座位把口令传给下一位同学，就这样一传二，二传三，三传四…….到我了，上一个同学把手做成个喇叭状，轻声轻气得说：“糖动铜铃动，你听清楚没。”我小声的说:知道了，生怕被另外的同学听见。我又迅速回头告诉下一位同学：“糖动铜铃动，快点给下一位同学说。”他又立刻给下一位同学说……。
我们传完了口令，老师一个个问起来来，最后传出的是什么口令。一大组的同学竟然说“咚咚咚”，我们全班先是愣了一下，然后又突然大笑起来，一个比一个笑的厉害。第三组同学说“碰碰碰”我们全班哄堂大笑。我们组的口令更是离奇，竟是太迪太迪，连我都捂着脸偷偷的笑。最后老师神神秘秘地说是藤动铜铃动。老师只好用全军覆没来形容我们。
我们最后找失败的原因：一是太绕口了，二是有些同学没听清楚和口齿不清。
传口令真有趣啊!
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