幼儿园小班优秀教案优秀5篇

时间:2024-08-16 09:31:26 投稿人:kaka003

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在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?书痴者文必工,艺痴者技必良,以下是细致的小编枫为大家整理的5篇幼儿园小班优秀教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班优秀教案 篇一

学情分析

现在大多数幼儿都是独生子女,在家庭环境中缺少同伴间的交往机会,而且有的家庭缺乏科学的家庭教育,家长的过分溺爱导致幼儿容易养成以自我为中心的习惯,使得他们交往能力差,且不愿意与其他幼儿交往、合作。亲子活动是幼儿入园前的主要社交活动,它在幼儿的发展中有着十分重要的意义,不仅可以促进幼儿的身体生长,还可促进幼儿的智力发展,激发幼儿良好的情绪与情感。亲子活动为幼儿和幼儿之间、幼儿和家长之间搭建了交往平台,使幼儿在家长的支持、引导下能积极主动地参与其中,有助于幼儿社会性关系的发展,有助于幼儿个性的发展和完善。

活动目标

1.幼儿能用简单的语言,大胆地表达出对爸爸妈妈的爱。家长和孩子共同参与到活动中,加深家长与孩子之间的感情。

2.父母配合孩子,共同制作“全家福”的相框。

3.培养幼儿良好的绘画习惯。

活动准备

材料准备:

1.家长准备一张5寸大小的全家福照片,将照片贴在彩色卡纸上,用布遮盖。

2.略大于5寸照片的长方形彩色卡纸若干张,双面胶,油画棒,彩笔等。

3.花生、瓜子等,皱纹纸,闪光纸,吸管,羽毛,剪刀。

4.音乐《吉祥三宝》,在场地一边用彩色纸带布置一棵“幸福树”。

活动过程

1.欣赏照片。

(1)拿开遮盖物,出示“全家福”照片,组织幼儿欣赏照片。

(2)邀请幼儿介绍自己的全家福照片。说说照片上有谁,在干什么,自己有什么感觉。分析:拿开遮盖物,出示照片,一下子就吸引了孩子们的注意力。在说说讲讲中,幼儿能自然、主动地描述,说出自己心里的感觉。

2.教师出示做好相框的几张“全家福”,让幼儿欣赏,引导幼儿认识、制作装饰。分析:几张照片的相框都装饰得不一样,通过欣赏范例,孩子们感受到照片经装饰后的'美,又发现装饰材料来自身边,随即萌发出自己动手制作的兴趣,为后面的环节作铺垫。

3.教师示范制作相框,讲解制作要点。请家长配合孩子共同制作“全家福”的相框,同时对幼儿进行亲情教育。分析:教师让家长配合孩子的想象装饰相框,还在材料的提供上暗示了多种组合装饰方法。适时的亲情教育让孩子体会到爸爸妈妈对自己的关爱。

4.幼儿到前面取回自己的“全家福”照片,用简单的语言,大胆地表达出对爸爸妈妈的爱。分析:在这个过程中孩子们表现得很兴奋,家长们也很高兴。孩子们能用简单的话言,说出对爸爸妈妈的爱。

5.孩子和家长自由选择材料共同制作相框,教师巡回辅导,并播放音乐。

(1)请幼儿选好自己要制作的相框。

(2)引导幼儿大胆运用废旧材料,装饰相框。在这一环节中,教师的指导要点是:家长要鼓励、配合孩子,让孩子大胆地创作;观察孩子的选材情况,及时给予引导、启发;引导幼儿与小伙伴友好运用废旧材料,不争抢,不浪费,将纸屑放入垃圾篓,培养幼儿良好的绘画习惯。分析:在动听的音乐声中,家长、幼儿、教师都融入活动。家长配合幼儿,幼儿大胆制作,教师适时辅导,这一切看起来是那么得温馨、幸福。

6.孩子和家长一起将制作好相框的“全家福”照片送至“幸福树”上挂起来。大家在音乐中欣赏“全家福”,欣赏“幸福树”。活动结束。分析:家长们抱起幼儿布置“幸福树”,大家互相欣赏观看,欢笑声不断。在这一环节中,我把过去的“评析作品”改为“欣赏作品”,让幼儿与家长一起带着赏识的情绪,观赏自己的作品、同伴的作品,从中获得更多的体验。

小班优秀公开课教案 篇二

活动目标

1.引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。

2.提高自我服务能力。

活动准备

1.环境创设:在地毯上粘一个圆圈,圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。

2.物质准备:幼儿鞋架三个,拖鞋若干双,哭、笑小鞋脸各一个,家长的大鞋若干双。

活动过程

师生互动过程实录

1.入场:在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。(儿歌:走走走,走走走,围着圆圈走走走,走走走,走走走,围着圆圈走、走、走。) 师:宝宝们看看圆圈里有什么?

幼:小脚印、小星星

2.和小脚印、小星星玩游戏。教师和幼儿边说儿歌边做游戏:123、321,我和小脚印做游戏,你也踩我也踩,踩到小脚印快蹲下。123、321,我和小星星做游戏,你也踩我也踩,踩到小星星快站好。

3.玩小脚印的游戏。

(1)师:请宝宝们站在小星星上,你们发现了什么? 幼:许多小脚印。 师:请宝宝看一看小脚印有什么不一样?

幼:有反的脚印,有正的脚印。 师:谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模仿一下?

(2)师:请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。(幼儿将小脚印换位置)

4.送鞋宝宝回家。

(出示哭了的小鞋脸)师:小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。现在,鞋宝宝怎么了?(笑了)

5.玩小鞋的游戏。

(1)师:宝宝们过来坐在小星星上休息。(出示一双幼儿的鞋子)提问:宝宝们发现了什么?(幼儿:是反的)请幼儿将小鞋子摆好。

(2)学习儿歌《小鞋子》:两只小鞋头碰头,好像一对好朋友,小鞋帕向外扣,穿好小鞋到处走。

(3)师:把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆,让小鞋子变成好朋友。

在音乐的伴奏下,带幼儿一起说儿歌入场,孩子非常高兴。 当踩到小星星、小脚印时,孩子很兴奋,争着说“我踩到了”“我也踩到了”。 孩子用语言、动作模仿着小脚印,你一言我一语很是积极。 孩子们非常喜欢动手撕即时贴,在撕的过程中体验着游戏的快乐。

在组织幼儿围坐时,教师说:“请宝宝们坐在小星星上,把小腿变成小桌子。”孩子们很快就盘坐在小星星上了。

孩子能大声地跟随老师一起说琅琅上口的儿歌,边说边用小手来模仿。

孩子们都很愿意帮助小鞋,送它们回家。 在找妈妈爸爸的鞋时,孩子们非常兴奋,高兴地说:“这是我爸爸的鞋子”。“这是我妈妈的鞋子。” 幼儿在玩游戏的过程中,笑声不断,欢乐无穷。

幼儿园小班优秀教案 篇三

教学准备:

1、将幼儿分成若干组,每组分配给一盘黑色颜料、黑色水彩笔和抹布。

2、准备一副范画:在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

教学目标:

1、学习用手指压印、曲线添画的画法,绘画出各种形态的小蝌蚪。

2、训练和加强幼儿观察力的细致。

3、提高幼儿对美术教学的兴致和作画的能力,同时体验美术课带来的欢乐。

教学过程

一、引导幼儿观察

1、引导幼儿观察,小蝌蚪长得什么样?它们是什么颜色的?在水中是怎样游泳的?引导幼儿说出并讨论小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴,在水中能向各个方向游动。

2、师生一边唱着儿歌一边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

二、引导幼儿画小蝌蚪

1、每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔,请小朋友想想,可以怎么做,才能画出可爱的小蝌蚪?让幼儿自己探索着画,老师在旁边指导。

2、请画的好的幼儿到前面画一画。

3、教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法:

先用食指指腹在颜料中轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴,一条可爱的小蝌蚪就在游动了。想画向不同方向游,只需变换不同的方向压印。

三、教师指导幼儿再次作画:

1、画出不同方向游的蝌蚪。

2、每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

3、蝌蚪尾巴不宜太长。

4、仔细操作,大胆作画,保持画面干净。

小班优秀教案 篇四

活动目标

1、认识面部器官,能准确指出五官的位置。

2、喜欢唱问答歌,能随歌曲内容做相应动作。

3、学会自我保护,培养幼儿良好的卫生习惯、

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备

小镜子人手一面、《好宝宝》歌曲磁带。

活动过程

1、做小手的律动,请幼儿照镜子,找找五官。

(1)幼儿照照镜子,从镜中观察自己的小脸,看看脸上的“宝贝”。

师:小朋友,今天老师给你们带来一件宝贝,在你们的椅子下面,孩子们拿出来看一看是什么?请小朋友从镜子中看看自己的小脸,你的小脸上都有哪些宝贝?

(2)指指“宝贝”的位置,说说“宝贝”的名字(眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子)。

教师小结:小朋友观察的真仔细,我们的脸上长着耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子、眼睛,这些器官我们叫它们五官。

(3)游戏《鼻子鼻子嘴巴》

2、问一问、答一答,帮助幼儿熟悉歌词。

(1)师:我叫你们好宝宝,你们叫我什么呀?幼儿回答:“时老师。”

(2)教师问幼儿:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”幼儿回答:“时老师,告诉你,我的鼻子在这里。”边说边用手指自己的鼻子。

(3)将“你的鼻子在哪里?”替换成“你的眼镜(耳朵、嘴巴)在哪里?”继续问答。

3、完整教唱问答歌幼儿,能随歌曲做相应动作。

(1)欣赏歌曲《宝贝在哪里》

师:小朋友,我把刚才问答形式的儿歌编成一首好听的歌曲,咱们一块来欣赏一遍。

(2)教师随琴声唱歌,向幼儿提问,幼儿也随着琴声应答。

(3)将“眼镜、耳朵、嘴巴”分别替换进歌曲,进行问答演唱。幼儿能随音乐做相应动作,如指出鼻子、眼镜、嘴巴、耳朵。

(4)熟悉歌曲后,教师将“好宝宝”替换成某个小朋友的名字来演唱。

4、创编

(1)游戏《找宝贝》

师:我身体上除了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵以外,还有那些宝贝,请小朋友找一找。

幼:小手 小脚

(2) 把小手小脚编进歌曲里面

师:“好宝宝,我问你,你的小手在哪里,”幼儿回答:“时老师,告诉你,我的小手在这里。”边唱歌边表演。

5、思想教育,观看视频,眼睛鼻子嘴巴是我们的宝贝,我们应该怎样保护它?幼儿自由发言

教师小结:眼睛不能用脏的手或脏的手帕去揉去擦,鼻子耳朵不能用手去抠去挖,这样,细菌小虫就不会进入我们的宝贝里。

6、玩《贴五官》的游戏

小班教案 篇五

【活动目标】

让幼儿体验用一种方法作画的方式,并享受与同伴共同创作的乐趣。

【活动准备】

1、布置好汽车城停车场地,有比较多的汽车。

2、各种调好的颜料。

3、磁带一盒。

【活动过程】

一、带幼儿参观汽车城引起兴趣。

1、播放音乐,教师:“今天老师要带你们到汽车城去玩,你们做小司机,好吗?”

2、到达目的地,教师:“哇,汽车城里的汽车真漂亮,你们想看一看、玩一玩吗?”

3、“每个小司机拿一辆汽车,找一个空一点的地方去开一开、玩一玩,然后再动动小脑筋,小汽车是怎么动的?”

二、幼儿自由探索、观察。

1、播放音乐,幼儿自由地玩,教师参与其中,问一问,说一说,与幼儿亲切的交谈。

2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”(将他们带到预先布置好的场地)

3、提问:你们玩的开心吗?今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏,叫“彩色噗噗车”。

三、幼儿玩“彩色噗噗车”的游戏。

1、教师示范:出示一辆玩具汽车,一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下,然后在铅画纸上慢慢地滚动。

2、“谁愿意上来试一试,把你的小汽车带上来,沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动,看看有什么变化。”

3、小结:“哟,滚得真好看,你们也想来玩吗?好,带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下,然后在铅画纸上慢慢滚动,看一看滚出来的是什么颜色,什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”

4、幼儿操作幼儿,教师指导(播放音乐)

5、提醒幼儿不把脚踩在纸上,不把颜料弄在地板上。

【活动结束】

“小司机们真能干,把汽车开出了一道到美丽的纹路,真漂亮。好了,我们把汽车开回家去玩这个游戏吧!”

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