小编给大家分享中班美术手工教案(优秀9篇)的范文,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:coco。
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?
风车中班手工教案 篇一
【活动目标】
1.学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。
2.在制作中,锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。
3.培养废物利用的良好品质和环保意识。
【活动准备】
1、一次性纸杯若干、幼儿剪刀、棉签、吸管、水彩笔等
2、教师范例一个,制作步骤图一组
【活动过程】
一、出示纸杯风车,激发幼儿制作风车的兴趣。
1、提问:你们看,老师带来一个好玩的风车,看看这风车是用什么做的?
2、请幼儿玩一玩纸杯风车
3、小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、教师示范讲解制作纸杯风车的方法
1.小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯,在纸杯上沿边剪开。斜着向一侧折,穿上棉线,一只吊式风车就做好了。
2.把纸杯从中间剪开,斜着剪开斜着折,中间插一根棉签,棉签插入吸管,纸杯风车就做好了。
3.给纸杯花涂上漂亮的颜色,或者图案,这样你的风车就与众不同了。
4.出示步骤图,引导幼儿边观察步骤图边制作纸杯风车。
三、幼儿制作风车,教师巡回指导
1、分发材料和工具,幼儿自制风车
2.能力弱的幼儿可以做吊式风车,能力强的幼儿可以做旋转式风车
3、教师指导,帮助幼儿完成作品,让幼儿体验成功的喜悦。
四、展示幼儿作品
1、将幼儿做好的吊式风车吊在活动室美工区内,
2、幼儿可以自由玩自己做好的纸杯风车,可以对着风车吹气,也可以拿着风车快速向前跑,这样风车就可以转动了。
五、活动评价
引导幼儿从美观、牢固性、有创意等方面来评价自己和他人的作品。
【延伸活动】
1、在美工区继续投放工具与材料,制作纸杯风车。
2、将幼儿制作的纸杯风车布置在活动室内外,让孩子体验成功的喜悦。
中班手工活动教学反思 篇二
为了迎接“三八”妇女节的到来,让幼儿感受妈妈的'爱的同时学会表达爱的情感,增进母子亲情,培养幼儿的动手能力、创造力,激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望。我园于3月8日当天举行了“我和妈妈一起过节”亲子手工活动。
家长们接到通知之后,非常开心。于当天下午都非常准时地来到班级参加活动。孩子们在老师的引导下,给妈妈们唱《世上只有妈妈好》、《好妈妈》。听着孩子们稚嫩的歌声,家长们都非常开心,非常温暖。孩子们还给妈妈捶捶背,亲亲妈妈,抱抱妈妈。活动现场的气氛非常温馨!
在老师们的带领下,家长和小朋友们一起做手工。虽然孩子们还小,有时候还会“捣乱”。家长们在老师的引导下,耐心地引导小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通过这些动作,培养孩子们的手眼协调能力,锻炼孩子们的精细动作。通过观看家长制作手工,可以培养孩子们制作的兴趣。在大家努力之下,贺卡做好了,笔筒做好了,灯笼做好了,光盘猫做好了,太阳做好了。孩子们还送了康乃馨给妈妈。
活动在大家共同的努力之下,圆满地结束了。家长们露出了满意的笑容,孩子们开心地笑着。
幼儿园中班手工教案 篇三
设计意图
小朋友,你们用一次性纸杯喝过水后,是不是把它们就扔掉了?其实,废旧的东西也能变成漂亮的装饰品,不信老师今天就让纸杯大变身。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标:
1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。
2、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。
3、操作时将用过的物品有序摆放,注意保持桌面的清洁。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、各种花的图片 、教师范例。
2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。
活动过程:
一、开始部分
引导幼儿观察花的图片,感受色彩和形态的美丽与独特。
教师: 这么多的花,你喜欢吗?如果你在花丛中会有什么样的感觉? 这些花都一样吗?有没有特别的地方?有哪些颜色?花瓣又有什么不同?
二、基本部分
1、教师出示做好的纸杯花,幼儿在观察的基础上,推测纸杯花的制作过程,老师出示范例,引起孩子的兴趣。
师:
(1)小朋友,你们看老师手里拿着一朵漂亮的花。你们知道它是用什么制作的吗?仔细看一看。原来是用纸杯作的,今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。
(2) 纸杯的什么地方可以做花心?花瓣是怎么剪出来的?
(3) 讨论制作的步骤
老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线,一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后,将剪好的每个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色,并在纸杯的底部进行简单的装饰作为花心。
2、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态
师:
(1) 谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣?
(2) 三角形的花瓣又怎样剪?
(3) 怎样把纸杯花变得更加漂亮?
3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花,教师进行巡视
三、结束部分
1、展示作品
师:
(1)你最喜欢哪一朵花?你觉得谁的花最有创意?
(2)你觉得自己最大的进步在哪里?
2、 将幼儿的纸杯花粘在准备好的“花园”里。
教学反思:
一个小小的不起眼的纸杯,在孩子们的小手下,慢慢的变成了漂亮的纸杯花了,孩子们被自己的小花陶醉在其中!孩子们在给自己的纸杯花镶上漂亮的色彩外衣,好认真。充分利用交流评议,实现互动学习,促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到成功与快乐。
幼儿园中班手工教案 篇四
每个家庭都有各种废弃印纸盒,把它们搜集起来稍作加工,就能成为孩子们的新玩具
制作过程:
1、大鞋
在纸盒一端6厘米处穿两个洞(两洞间距10厘米),取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时,孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿,培养动作的协调能力。
2、面具
在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴,再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰,最后取3O厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。
3、跳盒
准备若干纸盒,将一部分纸盒里面涂上蓝色,一部分涂上黄色,然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则(如遇蓝色纸盒双脚跳,遇黄色纸盒单脚跳)。这个游戏既可以训练孩子跳的动作,又可以发展孩子思维的敏捷性。
4、顶盒
纸盒稍作装饰,便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒,双手侧平举走平衡板等。
5、骨牌
收集尽可能多的纸盒,让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。
6、画框
装饰纸盒四周,中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料,让孩子自己动手装饰画框。
幼儿园中班手工教案 篇五
一、活动目标
1.引导幼儿用画大小圆连接的方法,制作雪人贺卡。
2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰,开发幼儿想象力。
3.尝试创造性地表现雪人的各种特征,提升幼儿创造力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受作品的美感。
二、活动准备
蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰,各色卡纸,彩纸,油画棒,剪刀,胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物,教学课件
三、教学重难点
1.大小圆连接在合适的位置,并能将白颜色涂在圈内。
2.有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。
四、活动过程
1.欣赏贺卡导入,激发幼儿兴趣。
教师:小朋友,你们见过什么样的贺卡呢?
教师:今天老师带来了好多的贺卡,我们一起来看看吧!(教师播放PPT课件,带领幼儿欣赏各种各样的贺卡,为后面的活动做经验准备。)
教师:小朋友,你们知道为什么要送贺卡吗?贺卡上面都写些什么呢?
小结:原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。
2.情景故事表演,复习巩固,并引出雪人贺卡制作方法。
教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》,激发幼儿的兴趣,为接下来的活动做铺垫。
教师:小朋友,冬天到了,天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍非常想念小青蛙,它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情?
教师:这张贺卡是怎么制作的?(教师将大头饰分发给幼儿,引导幼儿进行角色表演。)
教师:雪人是由哪些图形组成的?它的脑袋大还是身体大呢?上面还有什么?(教师引导幼儿观察贺卡上的雪人,加深印象。)
小结:原来雪人有一个圆圆的小脑袋,下面有个圆圆的身体,这两个圆相亲相爱地连在一起,变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛,胡萝卜做鼻子,叶子做嘴巴,树枝变成了雪人的四肢。
3.教师引导幼儿交流讨论,并示范。
教师:感恩节马上就到了,我们也一起做一张漂亮的贺卡送给自己的朋友或者亲人,好吗?
教师:小朋友,你想在贺卡上画些什么?大家一起来说一说吧。(雪人、圣诞树、花……)
教师:画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦,然后想想什么可以做它的`五官?老师这里有很多的装饰物品,你想怎么装饰小雪人呢?
幼儿:用毛线做雪人的头发。
幼儿:用毛根做雪人的四肢。
幼儿:用红辣椒做雪人的嘴巴。
备注:教师呈现各种各样的装饰物,引导幼儿发散想象力,用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时,教师需要将幼儿的想法呈现出来,进行雪人造型示范,为幼儿的制作做经验铺垫。
4.制作贺卡
教师:小朋友,你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品,请你选择一张颜色的纸对折,做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案,还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦!
备注:
(1)教师引导幼儿安全使用剪刀。
(2)幼儿制作贺卡的过程中,教师要进行巡回指导。
(3)制作完成之后,教师引导幼儿整理桌面及周围卫生,帮助幼儿养成良好的习惯。
风车中班手工教案 篇六
活动目标:
1、了解风车的结构。
2、学会制作风车的步骤以及对折。
3、体验风车转动的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
1、手工纸、剪刀、胶棒、图钉、带橡皮的铅笔
2、制作好的各种风车
活动过程:
导入:播放《大风车》音乐 教:小朋友们都听过这首歌曲,里面唱的是什么?
一、出示风车,分别观察外观
师做了几种漂亮的风车,请小朋友观察一下它们的外观分别都是什么样子的?
今天老师要带小朋友制作这种稍微简单一点儿的风车,小朋友你们知道怎样才能让我们制作好的风车转起来吗?
教师演示两种方法,看看能不能让风车转起来。
小结:孩子们你们说的都对,风车离不开风娃娃,因为用嘴吹会产生风所以风车可以转动。在室外只需要小朋友们迎着风跑起来就可以啦。
二、了解风车的结构
孩子们你们知道风车是有哪几部分组成的吗?(风叶、轴、杆)我们用图钉代替轴、用铅笔代替杆。
三、教师讲解制作步骤
第一步:说出有四个角,两个角对折,另外两个角再对折,一定要压实。
第二步:沿着折线的痕迹用剪刀向中心剪去,注意不要剪到头。
第三步:任意取出一个角,在上面涂上胶,然后向中心粘,隔一个粘一个。
第四步:用图钉将制作好的风车固定在铅笔的橡皮上,注意不要按的太紧。
需要注意的安全事项:不要拿着图钉玩耍、不要把图钉拔出来。一会让我们一起出去体验风车转动的快乐吧!
小结:引导孩子说出制作风车的四个步骤
四、幼儿制作,教师指导
活动延伸:
希望小朋友们回家之后可以跟你的爸爸妈妈一起做!
教学反思:
我所设计的这次活动能适应大部分中班幼儿,从整体上来看,这个活动是比较成功的,幼儿的兴趣得到了很好地激发,在活动过程中也体验到了操作的乐趣,活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。
创意实用幼儿园中班手工教案方案 篇七
目标:
1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面,感受动与静的变化。
2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。
过程:
导入:
教师做打瞌睡的动作(引起幼儿兴趣)
师:你们知道我刚才在做什么吗?(预设答案:要睡觉了,很困)
总结:像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。
你们想不想试一试?教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。
一。感受“静”
师:你们见过打瞌睡的房子吗?出示PPT图片
幼儿观察打瞌睡的房子提问:看了这张图片你有什么样的感觉?(预设答案:想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调,有一幢打瞌睡的房子,在雨中沉沉地睡着,让人想睡觉)
教师缓缓讲述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每个人都在睡觉。
下一个画面
师:房子里都有谁在睡觉?睡在哪里?引导幼儿仔细观察并讲述。打鼾的老奶奶睡在温暖的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板,还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。如果幼儿不能观察到镜框上的老鼠,教师提示:在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢,它是谁呀?
师:谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完
PPT下一个画面
师:这个时候小孩起来了,他要去干什么?幼儿猜测
PPT下一个画面
师:小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)
师:小孩睡在老奶奶身上,你觉得这样的睡法怎么样?(好玩)
师:我来当老奶奶,谁来当小孩,试一试这样舒服吗?
PPT下一个画面
师:又发生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)
猜一猜接下来会发生什么事情?(幼儿猜测:猫睡在狗身上。)
猫睡在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那谁会睡在猫身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在猫身上,可能吗?)老鼠果然睡在了猫的身上。
老鼠的身上会有谁?引导幼儿观察画面(睁大眼睛仔细观察)原来是一只不睡觉的跳蚤!
师:这样的睡觉方法好玩吗?你们想来试一试吗?邀请6名幼儿担任角色,进行表演
二。感受“动”
PPT下一个画面讲述:不睡觉的跳蚤,咬了老鼠一口!制造紧张气氛
师:跳蚤咬了老鼠一口,猜一猜老鼠会有什么样的反应?(跳起来)幼儿观察老鼠跳了起来 猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测
PPT图片出示
师:你发现了什么?(猫跳了起来,很惊恐)猫是被谁吵醒的?讲述:老鼠吓了猫一跳!
猫的表情是什么样子的?幼儿讲述(胡子伸直、瞪眼睛)
请幼儿模仿猫醒过来的表情动作(瞪着眼睛、胡子伸直)
由个别幼儿1名模仿到集体模仿猫跳起来惊恐的样子。
PPT下一个画面
师:我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把!
师:狗的表情是什么样的?(张大嘴巴,耳朵竖起来)集体模仿
师:猜猜接下来谁也醒了?(小孩)讲述:狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿模仿
PPT下一个画面讲述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了!
师:他们玩得可真开心!你从哪里看出来他们玩得很开心?(跳起来、每个人都笑眯眯)
PPT下一个画面
师:打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹,光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍)引导幼儿观察
教师总结:彩虹出来了,照得整个房子很明亮;门和窗户也打开了,好像打瞌睡的房子睁开了眼睛)
提问:
师:打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方?我们再来欣赏一下故事,一边欣赏一边思考这个问题。
二。教师与幼儿一起讲述故事(鼓励全体幼儿一起讲述尤其是中间部分)
PPT呈现两幢不一样的房子,
提问:这是一幢打瞌睡的房子,你能给另外一幢房子起个名字吗?(醒来的房子)
再次提问:打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样?让幼儿作比较(观察窗户、门、画面颜色的变化)
师:小跳蚤到哪里去了?我们一起去找一找吧!
幼儿园中班手工教案 篇八
活动目标:
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式,并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。
活动准备:
1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?
(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式,并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
(1)回忆对比色和渐进色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果?
4、幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
(1)幼儿沿直线见出花瓣。
(2)教师:可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的时候要用力,要有耐心。
5、集体展示作品,教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来,变成一个个花串。悬挂起来。
幼儿园中班手工教案 篇九
材料及工具:
彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔芯、棉线、透明胶、剪刀。
制作方法:
1.先在硬纸板上画一只小乌龟,然后将它剪下来备用。
2.剪两段长2厘米的圆珠笔芯,并将这两段笔芯呈八字形用透明胶粘在乌龟腹部。
3.将棉线穿过圆珠笔芯(图一)。
玩法:
将两段笔芯之间的棉线套在固定的`图钉上,用左右手交替拉,小乌龟就会慢慢地向前爬(图二)。
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