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幼儿园大班教案《蚕豆花》含反思
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案《蚕豆花》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班教案《蚕豆花》含反思 1
活动目标
通过图片让幼儿观察、感知蚕豆花的外形特征。
学唱歌曲《蚕豆花》，掌握附点、顿音的唱法。
感受歌曲的欢快情绪，学习用动作表现歌曲。
能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动实录及评析：
一、出示图片认识蚕豆花
师：这是什么花?
幼：蚕豆花。
师：你见过蚕豆花吗?
幼：见过，我家就种了这个蚕豆。
师：它是什么样子的?
幼：它的花像一只只蝴蝶
幼：像是一只只小喇叭
师：什么颜色的?
幼：紫紫的，有点白，中间是黑黑的。
师：它喜欢生长在什么地方?
幼：长在泥土里的。
今天我们要学的这首歌的歌名就叫‘蚕豆花’。
分析：通过观察画面，随机设疑，和幼儿共同观察蚕豆花的外形特征，引导幼儿仔细观察，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
二、欣赏歌曲
1、教师清唱一遍，让幼儿感受歌曲欢快的旋律和优美的歌词。
2、你听到歌曲里面都唱了什么?
3、教师再次唱歌曲一遍，并根据幼儿回答教师唱相应的歌词。
4、让幼儿感受附点音符和顿音的`唱法，按节奏唱念歌词。
5、你们有没有发现第一句唱的时候和下面几句是不一样的，我们来看看。”(老师出示，第一句的节奏图，请幼儿感受并掌握第一句中的附点并按歌曲节奏念一念歌词。)你们还发现什么地方不一样?(引出顿音)并学一学带有顿音的歌词。
分析：教师范唱歌曲，培养幼儿仔细倾听，找出歌曲中附点、顿音的位置，养成良好的倾听习惯，感受到歌曲的欢快。
三、学唱歌曲
1、现在请小朋友和老师一起跟歌曲的节奏来朗诵歌词。”
2、等幼儿熟悉后，小声哼唱，并唱准有附点的部分，在跳音部分，指导幼儿用轻快的声音演唱。
3、请幼儿完整地跟教师学唱歌曲几遍。
4、分小组(男女)唱。
4、鼓励幼儿用自己的设想的动作表演此歌曲。
5、请幼儿边演唱边表演，表演出蚕豆花像蝴蝶一样漂亮一样在风中飞舞。
分析：以歌曲的节奏朗诵歌词，让幼儿熟悉歌曲，并根据歌词创编动作帮助幼儿更快，更好地演绎歌曲。
教学反思：
歌唱活动《蚕豆花》我们安排了两个教时，在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音，要求唱出跳音，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。
幼儿园大班教案《蚕豆花》含反思 2
一、教学目标
《蚕豆花》这节课，我设定的主要教学目标是引导幼儿通过观察、探索和表达，了解蚕豆花的生长特点，培养幼儿的观察能力、动手能力以及语言表达能力。同时，也希望通过这节课程，激发幼儿对大自然的热爱，对生命的尊重。
二、教学过程
1、导入新课
我首先通过展示蚕豆花的图片，吸引幼儿的注意力，并提问：“你们看，这是什么花？你们在哪里见过它？”引发幼儿对蚕豆花的兴趣和思考。
2、观察与探索
接着，我带领幼儿们走进种植蚕豆花的小园地，让幼儿近距离观察蚕豆花的`生长状态，感受蚕豆花的美丽。我鼓励幼儿们用手触摸蚕豆花的叶子和花朵，用鼻子闻闻蚕豆花的香味，让他们通过感官体验，对蚕豆花有更深入的了解。
3、动手实践
在观察探索的基础上，我组织幼儿们进行简单的蚕豆花绘画活动。我指导他们如何画出蚕豆花的形状和颜色，让他们在实践中加深对蚕豆花的印象。
4、分享交流
最后，我组织幼儿们分享他们的绘画作品，让他们用自己的语言表达对蚕豆花的认识和感受。我鼓励幼儿们大胆发言，积极交流，让他们在互动中提升语言表达能力。
三、教学反思
通过这次《蚕豆花》的教学，我深刻体会到，幼儿的学习需要教师的引导和启发，但更重要的是让他们通过亲身实践，去感受、去探索、去发现。在这节课中，我尽量让幼儿们通过观察、动手和分享，去体验和感知蚕豆花的美丽和生命的力量，让他们在快乐的氛围中学习和成长。
同时，我也发现，每个孩子的观察力和表达力都有所不同，我需要更加关注每个孩子的个体差异，提供更个性化的指导和帮助。此外，我还需要进一步提升自己的教学技巧，使教学更加生动有趣，更能吸引孩子们的注意力。
总的来说，《蚕豆花》这节课虽然存在一些不足，但整体来说，达到了预期的教学目标，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学到了知识，提升了能力，也感受到了大自然的美丽和生命的神奇。
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